|
|
صفحة: 117
117 ג . עשרות שלמות בסיום המשחק בודקים את מספר הנקודות שצבר כל משתתף . המנצח – מי שצבר את מספר הנקודות הגדול ביותר . הערות : - אפשר להחליט שהמנצח בכל מהלך יהיה התלמיד שבחיסור הפסים קיבל את המספר הקטן ביותר ( ולא הגדול ביותר ) . - שאלות לדיון : מהו המספר הגדול ביותר שאפשר לקבל ? מהו המספר הקטן ביותר שאפשר לקבל ? ג . משחק : כותבים תרגילי חיבור ותרגילי חיסור בעשרות שלמות ( מורה עם הכיתה כולה או עם קבוצה ) בוחרים מספר בעשרות שלמות בין 10 ל - 100 . כל תלמיד צריך לכתוב על דף שני תרגילים – תרגיל חיבור בעשרות שלמות ותרגיל חיסור בעשרות שלמות – שהמספר הנבחר הוא התוצאה שלהם . אפשר להיעזר בפסי עשר כדי למצוא את התרגילים . דנים בתרגילים שרשמו התלמידים . ד . משחק : להגיע לתוצאות בעשרות שלמות ( קבוצת תלמידים ) אבזרים כרטיסי מספרים של עשרות שלמות מ - 0 עד 100 - כחמש פעמים כל כרטיס דף לכל תלמיד ובו רשום כך : 60 = ___ + ___ 90 = ___ + ___ 10 = ___ - ___ 20 = ___ - ___ מהלך המשחק מערבבים את הכרטיסים ומניחים אותם הפוכים על השולחן . מחליטים מראש כמה מהלכים יימשך המשחק . בכל מהלך כל תלמיד לוקח שמונה כרטיסים ומנסה להשלים בעזרתם תרגילים רבים ככל האפשר ( כלומר, אי - אפשר להשתמש באותו כרטיס פעמיים ) . כל תלמיד מקבל נקודות לפי מספר התרגילים שהצליח לבנות . בתום כל מהלך מחזירים את כל הכרטיסים ומתחילים מחדש . בסיום המשחק מחשבים כמה נקודות צבר כל אחד במשחק כולו . המנצח – מי שצבר את מספר הנקודות הגדול ביותר . הערות : - אפשר להיעזר בפסי עשר לבדיקת התרגילים . - אפשר להפחית את מספר התרגילים בכל דף לתלמיד או לשנות את תוצאות התרגילים .
|
|