|
|
صفحة: 26
26 ג . השוואת מספרים וכמויות פעילות יוֹצֵא מִן הַכְּלָל יוֹצֵא מִן הַכְּלָל ( עמוד 24 ) - לדובונים בפעילויות 'יוצא מן הכלל' יש שלושה מאפיינים : צבע, סוג האף ( אף משולש, אף טרפז, אף מעוגל או בלי אף ) וסוג האוזניים ( מפוספסות או חלקות ) . לדובונים שבקבוצה הנתונה יש שני מאפיינים משותפים : יש להם אוזניים חלקות וצבע כחול . ( נוסף על כך יש להם פה ועיניים – אך אלה משותפים לכל הדובים ממילא . ) הדובון המתאים ביותר לקבוצה הוא הדובון הכחול בעל אף הטרפז, משום שיש לו כל המאפיינים המשותפים לקבוצה, הן צבע הן סוג אוזניים . אם תלמידים יציעו את הדובון הכחול בעל האף המשולש והאוזניים המפוספסות, יש להסביר להם שדובון זה מתאים פחות מהדובון המסומן, משום שיש לו תכונה אחת המשותפת לקבוצה - צבע, אך אין לו התכונה האחרת המאפיינת את הקבוצה – אוזניים חלקות . הצעה לפעילויות הרחבה כיתתיות ומעניינות עם משפחת הדובונים אפשר למצוא במדריך לספר ,1 עמודים 93 - 96 . בפעילות 9 אֶתְגָראֶתְגָר ( עמוד 24 ) עוסקים בהשוואה בין מספרים תוך הדגשת התפקיד של כל ספרה במספר . בכל מספר נתונה ספרה, וצריך להשלים ספרה נוספת במשבצת הריקה . בשלב זה התלמידים עדיין אינם אמורים להכיר את המושגים 'ספרת עשרות' ו'ספרת יחידות', ואפשר לקרוא לספרות 'ספרה ראשונה' ו'ספרה שנייה' או 'ספרה ימנית' ו'ספרה שמאלית' . ב סעיף ג תלמידים מתקדמים יכולים להשלים מספרים גדולים מ - 20 . ואולם אם תלמיד משלים מספר גדול מ - 20 - חשוב לוודא שהוא יודע לקרוא את המספר שהשלים ומבין מה משמעותו . שאלות לדיון ולהרחבה : בסעיף א : איזו ספרה אי - אפשר להשלים במספר השמאלי ? ( 0 ) איזו בימני ? ( 9 ) בסעיף ב : כמה אפשרויות שונות יש ? ( ,10 כל הספרות מ - 0 עד ,9 אותה ספרה בשני הצדדים ) בסעיף ד : כמה אפשרויות שונות יש ? מדוע ? ( אפשרות אחת בלבד . המספרים צריכים להיות שווים, ולכן ספרת היחידות של המספר השמאלי צריכה להיות 5 - כמו במספר הימני, וספרת העשרות של המספר הימני צריכה להיות 1 - כמו במספר השמאלי . ) ָ הַקִיפוּ אֶת הַדֻבּוֹן הַמַתְאִים בְּיוֹתֵר לַקְבוּצָ ה . ְ
|
|