|
|
صفحة: 16
16 ב . רצף המספרים עמודים 13 - 14 בפעילות 4 מתרגלים את רצף המספרים על ידי חיבור נקודות לפי הסדר . זו התמונה שמתקבלת : בפעילות 5 התלמידים משלימים מספרים ברצף באופן חופשי . יהיו תלמידים שיוכלו להמשיך לכתוב ברצף גם מספרים גדולים מ - ,20 ואפשר לעודד אותם לעשות זאת . גם בפעילות 6 התלמידים משלימים מספרים ברצף . בסעיפים ד - ז צריך ללכת בסדר הפוך ברצף המספרים, כלומר לכתוב את המספרים הקודמים למספר נתון . יש תלמידים שעושים זאת על ידי ספירה אחורה . אחרים מוצאים בכל פעם את המספר הקודם דווקא על ידי ספירה קדימה . לדוגמה : כדי לדעת מה בא לפני 17 הם סופרים עד 17 ובוחרים במספר האחרון שאמרו לפני 17 – המספר 16 . דרך זו אורכת זמן רב יותר, בעיקר כאשר עוסקים במספרים גדולים מ - 10 . כדי לעודד שימוש בספירה לאחור רצוי להקדים לפעילות זו פעילויות כיתתיות של ספירה לאחור ( ראו למשל פעילות ג בפעילויות הפתיחה ליחידה זו, עמוד 15 ) . בפעילות 7 התלמידים מזהים מספרים ברצף מתוך מספרים בתפזורת . יש רצפים של שני מספרים, שלושה מספרים וארבעה מספרים . הקפנו כאן את כל הרצפים שבפעילות : 6 5 78 15 14 13 12 11 10 9 19 20 18 17 0 16 2 1 4 3 516101715171 90111216181 191781265 61231145102 7 . הַקִיפוּ מִסְפָּ רִים בְּרֶצֶף ( בְּטוּר אוֹ בְּשׁוּרָ ה ) . דֻגְמָ ה
|
|