|
|
صفحة: 100
100 ד . תרגילי שרשרת ד . כותבים תרגיל שרשרת כמו בסעיף ב, אך במקום שתי פעולות חיבור מופיעות בו שתי פעולות חיסור : 19 = __ – __ – 12 . התלמידים מתבקשים להשלים את המספרים החסרים . דִיוּן דִיוּן - האם הצלחתם להשלים את התרגיל ? – מדוע ? ה . כותבים תרגיל שרשרת שניתן להשלימו, שיש בו שתי פעולות חיסור . לדוגמה : 12 = __ – __ – 19 . יש לשער שההתנסויות והדיונים האלה ישפרו את מידת הצלחתם של התלמידים בפעילות 10 ( עמוד 142 ) , שבה הם מתבקשים לכתוב, בלי לחשב, אם תוצאת תרגיל גדולה ממספר, שווה לו או קטנה ממנו . בִּדְקוּ אֶת עַצְמְכֶםבִּדְקוּ אֶת עַצְמְכֶם עמוד 144 הפעילויות כאן מסכמות את הנלמד ביחידות ג ו - ד ומיועדות לבדיקה עצמית . בפעילות 3 התוצאה יוצאת הדופן היא בסעיף ה : 12 = 6 – 15 + 3 . בכל שאר הסעיפים התוצאה היא 10 . אפשר להציע לתלמידים לחבר תרגילי שרשרת נוספים שהתוצאה שלהם היא 10 .
|
|