|
|
صفحة: 23
3 2 ב . רצף המספרים בפעילות העליונה של פִּנַת הַבַּלָּשפִּנַת הַבַּלָּש ( עמוד 23 ) התלמידים ממשיכים לצבוע לפי הדגם, כפי שעשו בפעילויות הקודמות . הפעם הדגם כולל שלושה צבעים . זו הצביעה הנכונה : הפעילות התחתונה של פִּנַת הַבַּלָּשפִּנַת הַבַּלָּש שונה ודורשת הסבר קצר של המורה . הפרחים בגינה צבועים לפי דגם חוזר . קיפוד קטן מסתיר שני פרחים . מה צִבעם ? יש להקיף את האפשרות הנכונה מבין ארבע האפשרויות שלמטה . לתלמידים מתקשים אפשר להציע לסמן מעל הקיפוד את צבעי הפרחים שהוא מסתיר ואז להתאים את מה שסימנו לתשובות למטה . זה הפתרון הנכון : עמוד 24 בפעילות 4 התלמידים משלימים מספרים בחלונות, כאשר חלק מן המספרים מוסתרים מאחורי התריס ואי - אפשר להיעזר בהם . בחלק מהמקרים כדי למצוא את המספרים החסרים כדאי לספור אחורה ממספר כתוב . ואולם אפשר לפתור את המשימה גם על ידי ספירה קדימה, משום שבכל השורות המספר שבחלון הראשון הוא 0 . פעילות במחברת : כהרחבה לפעילות 4 מומלץ לבקש מהתלמידים לכתוב את כל המספרים 0 - 10 במחברת בסדר הנכון . עמוד 25 בפעילות 5 התלמידים מתבקשים למצוא את חייל הבאולינג החסר . בסעיף א החיילים מסודרים לפי סדר המספרים וכך קל למצוא את החסר ( 6 ) . בסעיפים ב ו - ג החיילים אינם מסודרים לפי הסדר, ולכן כדי לגלות את המספר החסר רצוי לעבור על כל המספרים לפי הסדר ולמצוא אותם בתמונה, עד שמגיעים למספר שאינו מופיע . בסעיף ב חסר חייל אחד ( 8 ) , ו בסעיף ג חסרים שני חיילים ( 3 ו - 9 ) . דגבא מָ ה מִסְתַתֵר מֵאֲחוֹרֵי הַקִפּ וֹד ? הַקִיפוּ . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ
|
|