|
|
صفحة: 80
80 ד . חיבור וחיסור עמוד 103 פעילות 16 עוסקת ביישום הקשור למטבעות כסף . כאן ייתכן קושי בהבחנה בין הערך של כל מטבע לבין מספר ( כמות ) המטבעות . דוגמה לטעות שכיחה הנובעת מקושי זה, למשל בסעיף ב : מומלץ להשתמש במונחים מתאימים כמו 'מטבע של 5 שקלים', 'שני מטבעות - מטבע של שקל אחד ומטבע של שני שקלים' ולהבחין בין השאלות 'כמה מטבעות ? ' ו'כמה שקלים ? ' . מומלץ לעסוק בפעילויות דומות בעזרת כרטיסי מטבעות מהחוברת שבמארז האבזרים . עמוד 104 בפעילות 17 פותרים משוואות של חיבור וחיסור שבכולן נתון רק השלם . בכל סעיף יש אותו השלם, והתלמידים מתבקשים להשלים את המשוואות בדרכים שונות . יש לציין שבשלב הזה אין צורך שיהיה קשר כלשהו בין תרגילי החיבור לתרגילי החיסור, מלבד העובדה שהשלם הוא אותו המספר . ניתן להיעזר בציורי הדגים על הפסים כדי ולפתור את המשוואות . ( אפשר להשתמש בעיפרון ומחק ולסמן בכל פעם את הכמות המתאימה או שאפשר להיעזר בפסים ודסקיות . ) פעילות פִּנַת הַבַּלָּשפִּנַת הַבַּלָּש - עד כה התנסו התלמידים בצביעה לפי דגם נתון . כאן עליהם למצוא את הדגם החוזר . השלט רומז שאורך הדגם החוזר הוא 3 . לתלמידים מתקשים אפשר להציע להקיף כל שלושה עיגולים לפי הסדר ( משמאל ) ולראות מה מופיע בכולם . פתרון הפעילות : ב 3 = 1 + 2 תַרְגִיל 3 שְׁקָ לִים מַהוּ הַדְגָ ם ? צִבְעוּ עַל הַשֶׁלֶט . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ
|
|