|
|
صفحة: 34
34 ג . ייצוג המספרים בדסקיות על פסים עמוד 38 בפעילות 13 עוסקים בכסף . תלמידים רבים מכירים מטבעות כסף מחיי היום - יום . כאן אנו משתמשים במטבע של 5 שקלים בדומה לשימוש שעשינו עד כה בדסקיות על פסים ובקופסאות המכוניות . זיהוי סכום הכסף דומה לזיהוי כמות המכוניות בפעילות 12 ( שיש בה קופסאות סגורות ) , מאחר שגם כאן ה - 5 אינו ניתן למנייה . ואולם בניגוד לקופסאות הסגורות שקל לדמיין את חמש המכוניות שבתוכן, כאן ה - 5 הוא מופשט לחלוטין . חשוב לוודא שהתלמידים מבינים מה המשמעות של מטבע שערכו 5 שקלים ואינם מבלבלים בין כמות המטבעות לבין הסכום שהן מייצגות לדוגמה, בסעיף ב : כמות המטבעות - ,4 הסכום שהן מייצגות - 8 . תלמידים הזקוקים לכך יכולים להשתמש במניית המשך ( מ - 5 והלאה ) , ואולם רצוי לעודד את התלמידים לזהות את הסכומים על פי המבנה, בלי למנות כלל . מומלץ להרחיב את הפעילות בעזרת כרטיסי המטבעות מהחוברת שבמארז האבזרים ( בעמוד 5 ) . בסוף המדריך מצורפות תמונות של מוצרים ומחיריהם בנספחים ( בעמוד 103 ) . אפשר להציג את המוצרים לפני התלמידים ( לתלות או להקרין על הלוח ) . כל תלמיד בוחר מוצר ומכין את הסכום הדרוש לקנייתו . התלמיד מראה לכיתה את המטבעות שהכין, והתלמידים מסיקים איזה מוצר הוא רוצה לקנות . שְׁקָ לִים ב 8
|
|