|
صفحة: 19
د . تقسيم كمّيّة بحسب نسبة معطاة في الفعّاليّة 1 في كلّبند مُعطى عدد المُلبّسات الكُلّّفي الكيس والنسبة بين نَوعَي المُلبّسات التي فيه، ويجب حساب كم مُلبّسة من كلّنوع توجد في الكيس . باستطاعة التلاميذ في كلّبند أن يستعينوا إما بجدول أو برسم قوالب المُلبّس، كما هو مُمَثَّل في البند أ : مُعطى أنّالنسبة بين عدد مُلبّسات الليمون إلى عدد مُلبّسات النعناع هي 1 : 4 . أي أنّالمُلبّسات التي في الكيس تشكّلت من قالب فيه 4 مُلبّسات ليمون ومُلبّسة نعناع واحدة . نُلَوِّن المُلبّسات في قالب واحد بحسب هذه المُعطيات، ونُعَلِّم أين ينتهي القالب . نفحص الآن كم مرّة استُخدِمَالقالب لإنتاج كلّ المُلبّسات الـ 30 . لأجل ذلك يجب الاستمرار في تلوين وتعليم القوالب هكذا : 1 . في كُلِّ بندٍ مُعطى عددُ المُلبّساتِ الكُلِّيِّ في الكيسِ وَالنسبةُ بَيْنَ عددِ مُلبّساتِ الليمونِ إِلى عددِ مُلبّساتِ النعناع . كَم مُلبّسةً مِنْ كُلِّ نوعٍ توجَدُ في الكيس؟ يُمْكِنُ الاستِعانةُ بِرُسومِ المُلبّساتِ وَبِجدول . أ في الكيسِ 30 مُلبّسةً . النسبةُ بَيْنَ عددِ مُلبّساتِ الليمونِ إِلى عددِ مُلبّساتِ النعناع 6 × هِيَ 1 : 4 . مُلبّساتُ مُلبّساتُ نعناع المجموعُ ليمون الكُلﱢيّ 145 النسبة 624 30 في الكيس يرى التلاميذ في الرسم أنّالقالب استُخدِمَ 6 مرّات وأصبح بإمكانهم معرفة كم مُلبّسة توجد في الكيس من كلّ نوع وأن يُكملوا الجدول . هناك تلاميذ باستطاعتهم أن يعرفوا كيف يُكملون الجدول حتّى بدون أن يرسموا المُلبّسات . يوصى بالطلب من هؤلاء أن يرسموا المُلبّسات على الأقلّفي اثنَين من البنود لكي يروا العلاقة بين الرسم والجدول . لاحقًا باستطاعتهم أن يُقرّروا بأنفسهم هل يرسمون أو يكتفون بالجدول . في الفعّاليّات 5 – 7 لا توجد جداول، ومع ذلك يُفضّل نُصح التلاميذ بأن يُنظّموا المُعطيات في جدول إذا دعت الحاجة . في الفعّاليّة 8 توجد مسألة نسبة، ولكن على التلاميذ أن يكتشفوا ذلك، لأنّكلمة نسبة لم تُذكَر بصورة صريحة . يجب تَوزيع التضييفات على المجموعتَين بنسبة 4 : 3 . يُمكن أيضًا حلّالمسألة دون التطرُّق بصورة مُباشرَِة إلى مفهوم النسبة . هذه هي حُلول الفعّاليّة : 8 . في دورةِ "الأَلعاب التفكيرِيّة" توجَدُ مجموعتانِ مِنَ التلاميذ . في المجموعةِ أ 3 تلاميذ وَفي المجموعةِ ب 4 تلاميذ . في الحفلِ الختامِيِّ أَحْضَرَ المُرشِدونَ تَضييفاتٍ وَأَرادوا توزيعَها بِصورةٍ نزيهةٍ على المجموعتَيْنِ . أَكمِلوا الجدول . المجموعةُ بالمجموعةُ أالتﻀييفات 35 كعكةً 21 وفلةً 15 20 9 12 19
|