و. الميكروسكوب

صفحة: 42

و . الميكروسكوب في البند ج طول حشرة هو نصف ملّيمتر في الواقع، ولذلك طولها في الصورة التي شوهِدَت في الميكروسكوب هو 2 سم . يوصى بالطلب من التلميذ بأن يشرحوا كيف توَصّلوا إلى الجواب . أمامهم طرائق مختلفة، مثلً : ملم في الواقع على أنّه نصف ما هو موجود في السطر الأوّل في الجدول، 1 2 1 . يُمكن أن ننظر إلى ولذلك الجواب هو 2 سم ( لأن نصف 4 سم هو 2 سم ) . 2 . يُمكن أن ننظر إلى 5 . 0 ملم في الواقع على أنّه أصغر 10 مرّات ممّا هو موجود في السطر الأخير في الجدول، ولذلك الجواب هو 2 سم ( لأنّ عُشر 20 سم هو 2 سم ) . 3 . يُمكن أن نحسب مُباشرةً مقدار التكبير المُعطى بواسطة الكسور البسيطة أو العشريّة أو 20 = 40 × 5 . 0 ) ، أي أنّ الجواب هو 20 ملم، وهو 2 سم . 1 2 ( = # 20 40 في البند د نحسب بالاتجاه العكسيّ : مُعطى أنّطول الحشرة هو 10 سم في الصورة التي شوهِدَت في الميكروسكوب، وعلينا أن نجد طولها في الواقع . الجواب هو أنّطولها في الواقع هو 5 . 2 ملم . هنا أيضًا توجد طرائق مُتنَوّعة لإيجاد الجواب : 1 . يُمكن أن ننظر إلى 10 سم في الميكروسكوب على أنّها نصف ما هو موجود في السطر الأخير في الجدول، ولذلك الجواب هو 5 . 2 ملم ( لأنّ نصف 5 ملم هو 5 . 2 ملم ) . 2 . يُمكن الاستعانة بالجواب عن البند ج وبالسطر الثاني في الجدول : 10 سم في الميكروسكوب تُساوي حاصل جمع 8 سم ( السطر الثاني في الجدول ) وَ 2 سم ( الجواب عن البند ج ) ، ولذلك الحديث في الواقع هو عن 5 . 2 ملم ( حاصل جمع 2 ملم [ السطر الثاني في الجدول ] وَ 5 . 0 ملم [ المُعطى من البند ج ] ) . 3 . يُمكن أن نحسب مُباشرةًبواسطة مقدار التكبير المُعطى . نُبدّل السنتيمترات بملّيمترات : 10 سم في الميكروسكوب هي 100 ملم في الميكروسكوب . نقسم على 40 ونحصل على 5 . 2 ملم في الواقع ( 5 . 2 = 40 : 100 ) . بعد إكمال كلّبنود الفعّاليّة، ومن أجل التدرُّب الإضافيّ، يُمكن أن نطلب من التلميذ أن يحسبوا قياسات أجسام أخرى اعتمادًا على العلقات الموجودة في الجدول وعلى مقدار التكبير المُعطى . أمثلة : نُشاهد في الميكروسكوب جسمًا طوله 28 سم . ما هو طوله في الواقع؟ طول جسم في الواقع هو 5 . 4 ملم . ما هو طوله عندما نُشاهده في الميكروسكوب؟ طول جسم في الواقع هو 6 ملم . ما هو طوله عندما نُشاهده في الميكروسكوب؟ 42

السابق  |  التالي