|
صفحة: 24
24 صفحة 64 هذه الفعّالية بمستوى أساسي وهي ملائمة للطلاب الضعفاء . قبل أن يضع الطلاب المستحضر على منضدة المجهر من المهم أن نتأكّد من أن جميع الطلاب رفعوا منضدة المجهر أقرب ما يكون إلى العدسة الشيئية . بهذه الطريقة نمنع كسر المستحضر والعدسات، لأنه من ذلك الموضع يمكن إبعاد المنضدة مع المستحضر الذي عليها . صفحة 65 يمكن ملاحظة نُوى الخلايا وكذلك ملاحظة جدران خلايا البصل . سيتعلّم الطلاب عن أقسام الخليّة لاحقًا . في هذه المرحلة من المحبّذ أن نذكر فقط اسم العُضيّة إذا شاهدها الطلاب في المجهر . سؤال 1 : الميثيلين الأزرق يصبغ الخلايا ويُبرز النوى ( في المستحضرين ) والجدران في خلايا البصل . صفحة 66 سؤال 1 : طول البراميسيوم هو ما بين 50 - 350 ميكرومتر، وعرضه ما بين 30 - 40 ميكرومتر . سؤال 2 : يعيش البراميسيوم في الأساس في المجمعات المائية العذبة وفي المستنقعات الشتوية . سؤال 3 : يتغذى البراميسيوم على كائنات وحيدة الخليّة أصغر منه مثل : البكتيريا . سؤال 5 : السؤال يتيح الفرصة أمام معالجة مهارة توجيه الأسئلة . يمكن، على سبيل المثال، إجراء مناقشة صفية حول الأسئلة التي صاغها الطلاب وتصنيفها إلى أنواع ( أسئلة تتعلق بمبنى البراميسيوم، عمليات في جسمه، بيئة حياته وما شابه ) . صفحة 67 لملاحظات هامة حول تحضير الفعّالية انظروا إلى أوراق المرشد للمعلم الذي في بداية الكتاب . يمكن الحصول على براميسيا عن طريق الاشتراك في جامعة بار إيلان وفي أماكن أخرى . انظروا التفاصيل على ص . 10 في بداية المرشد للمعلّم . القسمان أ وَ ب من هذه الفعّالية والأسئلة المرفقة بها تلائم الطلاب الضعفاء . سؤال 1 : البراميسيا تتحرك داخل السائل بسرعة . سؤال 2 : لكي يتحرك البراميسيوم يستعين بأهداب دقيقة وشفّافة تحيط خليته وهي تتحرك من جهة إلى أخرى .
|