|
صفحة: 54
54 صفحة 79 تتعلّق حالة المادّة في الضغط ايضًا، ولكن وفق المنهج التعليميّ لن نتناول هذا الموضوع . صفحة 80 بإمكان التلاميذ تدعيم ادّعائهم بأنّ الهواء له حجم بواسطة أمثلة مثل البالونات، الكرات وغيرها . من المهمّ التطرّق أيضًا إلى التلاميذ الذين يدّعون أن الهواء ليس له حجم، وتمكين التلاميذ ذوي الآراء المختلفة أن يدعم كلٌّ منهم ادّعاءاته وأن يحاول إقناع الآخرين . صفحة 81 من المهمّ الإشارة هنا إلى أنّ طريقة البحث العلمي، التي تعتمد على التجارب والمشاهدات، هي التي تمكّننا في هذه الحالة من الإجابة عن الفرضية التي طرحها التلاميذ سابقا . سؤال 1 : لم تتبلّل قطعة الورق لأنّ الهواء ملأ كلّ حجم الكأس ولم يكن متّسع لدخول الماء . سؤال 2 : الذي دفع الماء من المحقنة إلى الخارج كان الهواء الذي في المحقنة . سؤال 3 : الاستنتاج من هاتين التجربتين هو أنّ الهواء يشغل حيّزًا – أيْ أنّه يوجد له حجم . صفحة 82 يقيس التلاميذ في هذه الفعّاليّة كتلة كرة مرّة وهي فارغة ومرّة وهي مليئة بالهواء . الهواء في الكرة المليئة يكون مضغوطًا أكثر بكثير من الهواء خارجها . ولذا، يمكننا بواسطة ميزان حسّاس أن نقيس الفرق بين الكرة الفارغة والكرة المليئة بالهواء . جواب : كتلة الهواء في صف متوسط تساوي حوالي 180 - 200 كغم، وتعادل كتلة أربعة أو خمسة فتيان . يُحبّذ مناقشة التلاميذ في القضية لماذا لا نشعر بثقل الهواء الجاثم علينا ولماذا لا يمعس الهواء شيئا في البيئة، الجواب هو صحيح أن كتلة الهواء الكلية للغلاف الجوّيّ هائلة، ولذا فإن وزنها الكلي هائل، ولكن يقع على كلّ وحدة مساحة وزن قليل جدا، وكذلك يوجد داخل جسمنا ضغط مشابه . صفحة 84 تحضيرًا لهذه الفعّاليّة يجب تعبئة أنابيب الاختبار مسبقًا بالغازات . أنبوب 11 - ألأكسجين؛ أنبوب 2 - هيدروجين؛ أنبوب 3 - ثاني أكسيد الكربون . الحذر ! يجب الحرص على تعليمات السلامة أثناء إنتاج الغازات وأثناء استعمالها في المختبر . تحذير ! الهيدروجين غاز قابل جدًّا للاشتعال وعدم الحرص على تعليمات الوقاية والسلامة قد يسبِّب انفجارًا . يتمّ تقريب العود المشتعل من فوّهة الأنبوب المحتوي على الهيدروجين وعدم إدخاله فيه . يُفترض أن يخمّن التلاميذ أيّ غاز موجود في كلّ أنبوب بحسب صفاته، التي قرأوا عنها سابقًا . بعد النقاش في الصفّ يجب الكشف عن الغازات . يتعكّر ماء الجير الصافي مع وجود ثاني أكسيد الكربون فيه . سؤال 1 : الأكسجين يساعد على الاشتعال ولذا فهو يزيد من الاحتراق الضعيف للعود . سؤال 2 : ثاني أكسيد الكربون أكثر كثافة من الهواء ولذا فهو يرسب إلى أسفل، ولا يسمح بالاشتعال . سؤال 3 : الهيدروجين أقلّ كثافة من الهواء ولذا فهو يرتفع فوق فوّهة أنبوب الاختبار . سؤال 4 : أ – بسبب كثافته المنخفضة؛ ب - بسبب قابليته العالية للاشتعال . سؤال 5 : بسبب ثاني أكسيد الكربون الموجود في الهواء الذي ننفخه .
|