|
صفحة: 63
63 الشكل واللون والرائحة؛ وتستقبِل الملقِّحات الرسالة بحواسّها، وهي تستجيب بزيارة النباتات . تعليلات معارضة – تنتقل المعلومات باتّجاه واحد : من النباتات إلى الملقّحات . يجب أن يكون الاتصال دائريًّا : الطرف ( أ ) يرسل رسالة إلى الطرف ( ب ) ، والطرف ( ب ) يستقبل الرسالة ويستجيب لها، أي : يرسل رسالة إلى الطرف ( أ ) . وهذا الأمر لا يتمّ هنا . صفحة 180 سؤال 1 : الأزهار الذكريّة ( في الوسط وعن اليسار ) هي الطلع، وتنثر اللقاح . الأزهار الأنثويّة ( عن اليمين ) هي المتاع، وتنتج الثمار . سؤال 2 : الملقّح لأشجار النخيل هي الرياح . يمكن أن نفهم هذا حسب صفات أزهار النباتات الذكريّة : معلّقة على أغصان دقيقة، مبنيّة من أسدية كثيرة تنثر الكثير من حُبَيْبات اللقاح، عديمة الرائحة والرحيق . حُبَيْبات لقاحها ملساء وجافّة . سؤال 3 : توجد في الشبكة معلومات كثيرة حول تلقيح النخيل : يجمع مزارعو النخيل من الأشجار الذكريّة لقاحًا ويحفظونه في ظروف ملائمة، حتى تزهر الأشجار الأنثويّة وتكون جاهزة للتلقيح . عندها يلقّحون النباتات بصورة اصطناعيّة، أي : ينثرون عليها حُبَيْبات اللقاح . كما أنّ مزارعي الفستق الحلبيّ يعملون مثلهم، ومن المرجّح الافتراض بأنّ التلاميذ سيقترحون ذلك . سؤال 4 : الوظيفة متشابهة في أنّ الروائح تساهم في اللقاء بين الزوجين قُبيل التزاوج . وتختلف في أنّه في الحيوانات تُستعمل الروائح للاتّصال المباشر بين الذكور والإناث، بينما في النباتات فإنّها لا تُستعمل لمثل هذا الاتّصال بل لجذب الملقّحات ( الحيوانات "المُرسَلة"، التي تنقل حُبَيْبات اللقاح من زهرة إلى أخرى ) . صفحة 181 سؤال 1— 3 : يتعلّق عمق النقاش في موضوع طرق المغازلة عندنا، نحن البشر، بطبيعة الصف، بمدى بلوغ التلاميذ، وطبعا بتفضيلات المعلم . صفحة 182 سؤال 4 : مثل هذه الذكور قد تساعد الأنثى على تربية الأنسال المشتركين . سؤال 5 : يُفضّل المزارعون أفرادًا لديهم الصفات المرغوب بها ( المناسبة لهم ) ، ولكنها لا تكون دائمًا الصفات التي تُكسب القدرة على البقاء الأفضل في الطبيعة . أمثلة : يُفضّل الإنسان أبقارًا وأغنامًا بطيئة نسبيًّا، ليسهل عليه الإشراف عليها، بينما في الطبيعة تكون السرعة بالذات هي الصفة المهمّة للبقاء؛ يُفضّل المزارعون سنابل لا تتفكك عند الحصاد، بينما في الطبيعة الأفضلية هي بالذات للسنابل المتفكِّكة التي تنتشر بذورها بسهولة . سؤال 6 : تنتج النباتات الملقّحة بالرياح أكثر كمّيّة من حُبَيْبات اللقاح، وهذا بالتلاؤم مع كون الكثير منها تنتشر وتذهب سُدًى . تنتج أزهار النحل كمّيّة متوسّطة من حُبَيْبات اللقاح، وهذا يتلاءَم مع كون النحل يجمعها ويتغذّى عليها . تنتج أزهار الفراش أقلّ كمّيّة، وهذا يتلاءَم مع كون حُبَيْبات لقاح قليلة تلتصق بخرطوم الفراشة أثناء امتصاصها للرحيق، وهكذا يُضمن أن ينقلها الفراش بنجاح من زهرة إلى أخرى . سؤال 7 : الجواب ج سؤال 8 : الجواب ب سؤال 9 : الجواب ب
|