|
|
صفحة: 133
ب . مسائل عامّة مَنْ أَنا؟ أَمسِ ذَهَبْتُ لِلنوم في الساعةِ 00 : 20 وَاستَيْقَﻈْتُفي الساعةِ 48 : 11 . المُدّةُ الّتي نِمْتُ فيها هِيَ بِالضبطِ بِحسبِ المُعطياتِ الّتي جَمَعَها بديع ! مَنْ قالَ وَلِمَنْ؟ اُكتُبوا إِمكانِيَّتَيْنِ : لِـ لِـ عددُ الساعاتِ الّتي أَكونُ فيها مُسْتَيْقِﻈًا خلالَ الأُسبوعِ أَكبرُ 3 مرّاتٍمِنْعددِ الساعاتِالّتي تَكونُفيها أَنْتَمُسْتَيْقِﻈًا خلالَالأُسبوع ! مَنْ أَنا؟ اُكتُبوا كُلَّ الإِمكانِيّات : أُقْضي أَكثرَ مِنْ % 60 في سِتّةِ أَسابيعَ نِمْتُ حَوالى مِنْحياتي في النوم . 500 ساعة . مَنْ أَنا؟ مَنْ قالَ وَلِمَنْ؟ اُكتُبوا إِمكانِيَّتَيْنِ : لِـ لِـ عددُ الساعاتِ الّتي أَنامُ فيها في اليومِ يُساوي عددَالساعاتِالّتي تَنامُفيها أَنْتَ في يومَيْنِ ! في السنواتِ الـ 10 الآتِيةِسَأَنامُ حَوالى 58,400 ساعة ! مَنْ أَنا؟ عددُ الساعاتِ الّتي أَنامُ فيها في الشهرِ يُساوي عددَالساعاتِالّتي تَنامُفيها أَنْتَ في سِتّةِأَيّام ! مَنْ قالَ وَلِمَنْ؟ اُكتُبوا إِمكانِيَّتَيْنِ : لِـ فهد، ثُعبانُ البيثون، الوطواطُ البُنِّيّ فهدفهد ﻗﻂّالوطواطُ البُنِّيّﻗﻂّ ﻗﻂّ الوطواطُ البُنِّيّ كلبُ البحرِ الأطلسيّ كلبُ البحرِ الأطلسيّ حِصانثُعبانُ البيثونكلبُ البحرِ الأطلسيّ فيل آسيويّ في البند ب على التلاميذ أن يكتبوا أحجيّة من عندهم وأن يحلّوها . يُمكن أن نقترح عليهم أن يكتبوا الأحاجي المختلفة من القالب المُقترََح بواسطة المُعطيات التي في المُخطّط . يوصى بعرض تشكيلة في الصف من الأحاجي التي كتبها التلاميذ والطلب من رفاقهم مُحاولة حلّها . إن تناوُل المسائل التي كتبها التلاميذ من شأنه يُوسِّع تنوُّع المسائل التي تتكشّف أمامهم . تُشير الأبحاث إلى أنه كلّما كتب التلاميذ مسائل أكثر تركيبًا، تزداد معرفتهم في حلّ مسائل أكثر تركيبًا . 133
|
|