|
صفحة: 101
ج . إيجاد القسم هذا هو الحلّ الكامل لكلّ واحدة منهما : خُلود أُوَسِّﻊُ الكسرَ إِلى كسرٍ مَقامُهُ 100 : 10 % 100 = 50 سِوار أَخْتَزِلُ الكسر : 1 هُوَ % . وَأَتَذَكَّرُأَنَّ 5 10 1 = 550 20 2020 لإيجاد النسبة المئويّة المُلائمة في البند د في الفعّاليّة 2 ، يُمكن أن نحسب عدد التلاميذ الذين لم تكُن لديهم أفضليّة واضحة ( 6 = ( 6 + 3 + 15 ) – 30 ) وبعدئذٍنحسب القسم الذي يُشكّلونه من كلّتلاميذ الصف، أو أن نجد بواسطة الأجوبة للبنود أ – ج القسم الناقص للإكمال إلى % 100 ( 20 = ( 20 + 10 + 50 ) – 100 ) . بالطريقتَين نحصل بالطبع على نفس الجواب - % 20 . في الفعّاليّة 3 ليس ضروريًّا أن نحسب بدِقّة النسبة المئويّة للبلاط المعطوب من من كلّالبلاط لأن المطلوب هو فقط مُقارنة هذه النسبة بِـ % 10 . يُمكن أن نكتفي بحساب عدد البلاطات المُلائم لِـ % 10 من الكميّة الكُلّيّة ونفحص إذا كان عدد البلاطات المعطوبة هو أكبر أو أصغر من العدد الناتج . مثلاً، في السطر الأوّل في الجدول : عددُ البَﻼطاتِ نوعُ البَﻼط عددُ البَﻼطاتِ الكُلِّيّالنسبةُ المئويّةُ للبَﻼطِ المعﻄوب المعﻄوبة أَقَلُّ مِنْ % 10 / % 10 / أَكثرُ مِنْ % 10 50045 3 . تُعرَضُ في الجدولِ مُعطياتٌ جُمِعَتْ مِنْ فَحصِ جَوْدةِ أَنواعٍ مُخْتَلِفةٍ مِنْ بَلاطِ الرصف . كَم هِيَ النسبةُ المئوِيَّةُ لِلبَلاطِ المطلوبِ مِنْ كُلِّ نوع؟ حَوِّطوا . % 10 من 500 بلاطة هو 50 بلاطة . عدد البلاطات المعطوبة هو 45 ، ولذلك يوجد أقلّمن ` % 10 بلاط معطوب من هذا النوع . في الفعّاليّة 4 مهم الانتباه إلى أن في البند ب يجب أن نحسب الكميّة الجُزئيّة للوُقود الذي بقي في الخزّان وليس الوُقود الذي استهلكته الشاحنة . في الفعّاليّة 5 تُعرَض حالة من حياة التلاميذ اليوميّة – علامات في امتحانات، يُعَبرَّعنها بالنسبة المئويّة لعدد الأسئلة المحلولة بصورة صحيحة من العدد الكُلّّللأسئلة ( نفس التنقيط على كلّ سؤال في كلّامتحان ) . في الجدول توجد مُعطيات عن امتحانات في الرياضيّات، وبخصوص كلّ امتحان مُعطى عدد الأسئلة التي كانت فيه وعدد الأسئلة التي أجابت عنها أفنان بصورة صحيحة . على التلاميذ أن يحسبوا النسبة المئويّة لعدد الأجوبة الصحيحة من عدد الأسئلة الكُلّّفي الامتحان، والنتيجة التي يحصلون عليها هي العلامة في هذا الامتحان . 101
|