|
صفحة: 23
23 إستراتيجيّة التفكيرالبعدالإجابة الصحيحةالبندالسؤال نموذج لاستخدام أسلوب التمثيل في الفقرة أ 11 الثانية : تُمثّل الكاتبة لأهمّيّة إدراك المشكلة قبل محاولة معالجتها بذكرها لمشكلة التدخين؛ فتقول إنّ مَن ل يُدرك أنّ التدخين ضارّ لن يتركه ولن يُحاول الإقلاع عنه . نموذج لاستخدام أسلوب التمثيلِ في الفقرة السابعة : تورد الكاتبة العلَمين "توماس إديسون" و"ر وزا باركس" كمثالين على عظماء كثيرين حقّقوا إنجازات في الحياة بسبب ما اتّصفوا به من قوّة الإرادة والتصميم . تحديد العلاقات 2 تهدف الكاتبة من استخدام أسلوب التمثيل إلى ب توضيح فكرة أنّ علاج المشكلة يبدأ بإدراكها ( من الفقرة الثانية ) ، أو توضيح فكرة أنّ العالَم تشكّل بفعل الإرادة ( من الفقرة السابعة ) . الستنتاج 4 على التلميذ أن يوضّح ما إذا كان استخدام أسلوب ج تحديد العلاقات 4 التمثيل قد ساعده في فهم الفكرة . النصّ الثاني : كيف نختار مهنة؟ إستراتيجيّة التفكيرالبعدالإجابة الصحيحةالبندالسؤال مهمّ، للرّزق / للمعيشة، الشّخصيّة، العطاء / الإنتاج، 1 الستنتاج 2 الكتفاء، ثقتِه تدّعي الكاتبة أنّ مزاولة مهنة واحدة ل يتلاءم مع أ 2 العصر الحاليّ لأنّ العصر الحاليّ هو عصر تكنولوجيّ يفرض تغييرات سريعة وتقلّبات عديدة، وفي البقاء على مهنة واحدة ثبات ورتابة، الأمر الذي ل يتماشى مع خصائص هذا العصر . الستنتاج 2
|