|
صفحة: 157
3 . تجرِبةٌ : رَمْيُ قطعةِ عُملة عندما نَرْمي قطعةَ عُملةٍ يُمْكِنُ أَنْ تَنْتِجَ نتيجةٌ مٍنْ نتيجَتَيْنِ : عددٌ أَوْرسم . أ . ما هُوَ مُحتمَلٌ أَكثرُ أَنْ يَنْتِجَ عندَ رَمْيِقطعةِ عُملةٍ، عددٌ أَم رسم؟ اِشرَحوا : ب . أَجروا تجرِبةً : اِرموا قطعةَ عُملةٍ مِنْ فِئَةِ شاقِلٍ واحدٍ 10 مرّات . كَم مرّةً نَتَجَ رسم؟ ج . في أَيِّ قسمٍ مِنَ الرمياتِ نَتَجَ رسم؟ 10 د . اُكتُبوا في الجدولَيْنِ عددَ المرّاتِ الّتي حَصَلَ فيها كُلُّ تلميذٍ في صَفِّكُم على رسمٍ في الرمياتِ الـ 10 . عددَ المرّاتِ الّتي الاسم نَتَجَ فيها رسمٌ في عددَ المرّاتِ الّتي الاسم الرمياتِ الـ 10 نَتَجَ فيها رسمٌ في الرمياتِ الـ 10 ج . تحليلُ الإِمكاناتِ وَحِسابُها 157
|