|
صفحة: 123
13 . في الفُرنِيَخْبَزونَكعكةَالشوكولاطةِفي قالِبٍمُرَبَّعٍكبيرٍوَيُزَيِّنونَها بِالمُلَبَّس . يَقْطَعُالخَبّازُلِكُلِّمُشْتَرٍالقِسمَالّذي يُريدُشِراءَهُمِنَالكعكة . أ . أَيَّقِسمٍمِنَالكعكةِاشْتَرى كُلُّتلميذ؟ أَكْمِلوا في الجدولِكسرًا وَعددًا عشرِيًّا مُلائِمَيْنِ . ب . أَيُّقِسمٍمِنَالكعكةِبَقِيَبعدَأَنِاشْتَرى راجي، نَوال وَرامي أَقسامًا مِنْها؟ مِنَالكعكةِالكامِلةِ، هَلْكانَبِالِمكانِتقطيعُ 1 7 › لَوْطَلَبَأَحَدُالتلاميذِشِراءَج . القِسمِالمُلائِمِبِدونِتقطيعِأَوْتحريكِمُلَبّسات؟ › أَيُّطَلَبِيّاتٍلا يَسْتَطيعُالخَبّازُأَنْيُلَبِّيها بِدونِتقطيعِأَوْتحريكِمُلَبّسات؟ اُكتُبوا ثلاثَإِمكانِيّاتٍلَِقسامٍمِنَالكعكةِ، مَقامٌمُخْتَلِفٌفي كُلِّإِمكانِيَّة : مِنَالكعكة مِنَالكعكة مِنَالكعكة قِسمُالكعكةِ الّذي اشْتَراهُ راجي قِسمُالكعكةِ الّذي اشْتَرَتْهُ نَوال قِسمُالكعكةِ الّذي اشْتَراهُ رامي قِسمُ الكعكةِ الّذي اشْتَراهُ التلميذ عددٌ عشرِيٌّكسر راجي نَوال رامي د . إيجادُ القِسم 123
|