|
صفحة: 21
أ ب 29 . أَعَدَّ المُرشِدونَ في حَدَثٍ احتِفالِيٍّ في المركزِ الجَماهيريِّ طاوِلاتٍ عَلَيْها كَعكاتٍ مُتَساوية . يَدْخُلُ كُلُّ تِلميذٍ المَركزَ في دَوْرِهِ، فَيَخْتارُ طاوِلةً وَيَجْلِسُ بِجانِبِها . شُرِحَ لِلتلاميذِ أَنَّهُ بَعْدَ أَنْ يَجْلِسوا جَميعُهُم، عَلَيْهم أَنْ يُوَزِّعوا الكَعكاتِ الّتي عَلى كُلِّ طاولةٍ بِالتساوي عَلى التلاميذِ الّذينَ يَجْلِسونَ بِحانِبِها . أَوَّلُ سِتَّةِ تَلاميذ دَخَلوا المركزَ جَلَسوا بِجانِبِ الطاولاتِ هٰ كَذا : التلميذُ السابِعُ الّذي دَخَلَ المركزَ الجَماهيريَّ هُوَ أَمير . أَمير › بِجانِبِ أَيِّ طاولةٍ يُفَضَّلُ أَنْ يَجْلِسَ أَمير؟ ارسُموهُ بِجانِبِ الطاولةِ المُلائِمة . › عَلى كَم مِنَ الكعكةِ يَحْصُلُ كُلُّ تلميذٍ بَعْدَ أَنْ يَجْلِسَ أَمير بِجانِبِ الطاولةِ الّتي اختارَها؟ في الطاولةِ البُرتُقالِيَّةِ : في الطاولةِ الخَضراء : في الطاولةِ الزرقاء : بَعْدَ أَمير دَخَلَتْ شَذى . › بِجانِبِ أَيِّ طاولةٍ يُفَضَّلُ أَنْ تَجْلِسَ شَذى؟ ارسُموها بِجانِبِ الطاولةِ المُلائِمة . › عَلى كَم مِنَ الكعكةِ يَحْصُلُ كُلُّ تلميذٍ بَعْدَ أَنْ تَجْلِسَ شَذى بِجانِبِ الطاولةِ الّتي اختارَتْها؟ في الطاولةِ البُرتُقالِيَّةِ : في الطاولةِ الخَضراء : في الطاولةِ الزرقاء : شَذى استَمَرَّ دُخولُ التلاميذِ إلى المركز . ساعِدوا كُلَّ تلميذٍ لِكَيْ يُقَرِّرَ بِجانِبِ أَيِّ طاولةٍ يُفَضَّلُ أَنْ يَجْلِسَ، إِذا كانَ يَرْغَبُ في الحُصولِ عَلى أَكثر ما يُمْكِنُ مِنَ الكَعْك . الكَسُْ كَخارِجِ قِسْمَة 21
|