|
صفحة: 116
18 . كُلُّتلاميذِطبقةِالسوادِسِأَحْضَروا تَضييفاتٍلِحفلةِتَخَرُّجِهِم . مِنْالتلاميذِ 1 10 مِنْتلاميذِالطبقةِ، أَحْضَروا قَناني عَصيرٍ، وَ 2 7 20 تلميذًا، وَهُم أَحْضَروا فَواكِه . أ . كَم تلميذًا في طبقةِالسوادِس؟ ب . كَم تلميذًا أَحْضَرَفَواكِه؟ مِنَالمُلبّساتِفي 5 8 19 . في دُكّانِالحلوياتِيَبيعونَالمُلبّسَبِأَكياسٍذاتِحُجومٍمُخْتَلِفة . كُلِّكيسٍهِيَبِطعمِالتوت . اِشْتَرَتْسَحَر كيسًا فيهِ 20 مُلبّسةًبِطعمِالتوت وَاشْتَرى جَواد كيسًا فيهِ 45 مُلبّسةًبِطعمِالتوت، وَاشْتَرَتْلَيلى كيسًا فيهِ 80 مُلبّسةًبِطعمِالتوت . كَم مُلبّسةًفي المجموعِالكُلِّيِّكانَتْفي كيسِكُلِّواحِدٍمِنْهُم؟ في كيسِ سَحَر : في كيسِ جَواد : في كيسِ لَيلى : 20 . خَرَجَتلاميذُصُفوفِالخامِسِوالسادِسِفي رحلة . بَدَأوا المَشيَفي نفسِالساعة . ساعة، وَمَشى تلاميذ صُفوفِالسادِسِلِمُدَّةِ 2 3 مَشى تلاميذ صُفوفِالخامِسِلِمُدَّةِ 5 ساعة . أَنهى تلاميذُصُفوفِالخامِسِالمسارَفي الساعةِ 00 : 15 . 1 2 7 في أَيِّساعةٍأَنهى تلاميذُصُفوفِالسادِسِالمسار؟ مِنْمساحةِالمُستطيل . 5 6 2 ، هِيَ 17 . رَسَمَتْتَغريد مُستطيلاًعلى ورقة . لَوَّنَتْ 20 سم أ . كَم هِيَمساحةُالمُستطيلِالمرسوم؟ ب . كَم هِيَأَطوالُأَضلاعِالمُستطيلِالمرسوم؟ اُكتُبوا إِمكانِيَّتَيْنِ . الإِمكانِيَّةُ أ : سم وَسم الإِمكانِيَّةُ ب : سم وَسم ج . إيجادُ الكَمِيَّةِ الكُلِّيَّة 116
|