|
|
صفحة: 103
16 . أ . أَمامَكُم مُتَواليةٌمِنْأَقوالٍوَتمارينَمُلائِمةٍلَها . جِدوا قانونِيَّةَالمُتوالِيةِ، وَأَكْمِلوا الَقوالَوَالتمارين . ب . أَمامَكُم مُتَواليةٌمِنْأَقوال . جِدوا قانونِيَّةَالمُتوالِيةِ، وَأَكْمِلوا الَقوال . 1 مِنْ 5,000 نُقطةٍهُوَنُقطةٍ . 5 1 مِنْ 1,000 نُقطةٍهُوَنُقطةً . 5 1 مِنْ 200 نُقطةٍهُوَنُقطةً . 5 1 مِنْنُقطةًهُوَنِقاطٍ . 5 ما هِيَالعَلاقةُبَيْنَالَسْطُرِفي المُتَوالِية؟ نِقاش مِنْ 30 نُقطةًهُوَنِقاطٍ . 1 3 1 3 = # مِنْ 60 نُقطةًهُوَنُقطةً . 1 3 1 3 = # مِنْ 120 نُقطةًهُوَنُقطةً . 1 3 1 3 = # مِنْنُقطةًهُوَنُقطةً . 1 3 1 3 = # 30 1 مِنْ 5,000 ؟ 5 15 . في المدرسةِالجَديدةِ 400 تلميذ . 240 مِنَالتلاميذِيَتَعَلَّمونَفي الصفوفِمِنَالَوَّلِ 1 مِنَتلاميذِ مِنَتلاميذِالمدرسةِيَتَعَلَّمونَفي صُفوفِالرابِعِ، 18 5 حَتّى الثالِث . المدرسةِيَتَعَلَّمونَفي صُفوفِالخامِسِ، والباقي يَتَعَلَّمونَفي صُفوفِالسادِس . أ . كَم تلميذًا يَتَعَلَّمُفي صُفوفِالرابِع؟ ب . كَم تلميذًا يَتَعَلَّمُفي صُفوفِالخامِس؟ ج . كَم تلميذًا يَتَعَلَّمُفي صُفوفِالسادِس؟ ب . إيجادُ الكَمِيَّةِ الجُزئِيَّةِ وَتمرينِ الضربِ المُلائِم 103
|
|