|
|
صفحة: 216
מודלים פדגוגיים גילוי Eהריקחו 5 הלומד השלם הסבר קוגניטיבי הרחבה רגשי מטרה ללמוד על תרדמה עונתית כדוגמה לתופעה מחזורית . בַּקַיִץ הַשַׁבְּלוּל בַּחֹרֶף הַשַׁבְּלוּל בַּסְתָו הַשַׁבְּלוּל בָּאָבִיב הַשַׁבְּלוּל תַרְדֵמַת קַיִץ בְּמִדְבַּר הַנֶגֶב - הַקַיִץ יָבֵשׁ, הַטֶמְפֵּרָטוּרָה גְבוֹהָה, וְקָשֶׁה לְהַשִׂיג מָזוֹן וּמַיִם . בְּמֶשֶׁךְ כָּל הַקַיִץ וְהַסְתָו הַשַׁבְּלוּל יָשֵׁן בְּצֵל סְלָעִים וְשִיחִים . הוּא מִתְעוֹרֵר לִפְעִילוּת בַּגֶשֶׁם הָרִאשׁוֹן . תַרְדֵמָה עוֹנָתִית - תוֹפָעָה מַחְזוֹרִית הַתַרְדֵמָה הָעוֹנָתִית הִיא נְדִירָה . רַק בַּעֲלֵי חַיִים מְעַטִים יְשֵׁנִים כָּל הָעוֹנָה כְּדֵי לַעֲבֹר תְקוּפָה שֶׁל מֶזֶג אֲוִיר קָשֶׁה בִּמְיֻחָד . 1 . בְּאֵילוּ עוֹנוֹת הַשַׁבְּלוּל עֵר, וּבְאֵילוּ עוֹנוֹת הוּא יָשֵׁן ? 28 עמ׳ בחוברת 28 - 29 תרדמה עונתית – תופעה מחזורית לפני הפעילות שואלים : כמה שעות אתם ישנים בלילה ? האם אתם יכולים לישון יותר ? האם אתם מכירים בעלי חיים שישנים זמן ארוך יותר ? פעילות 1 • לפני הפעילות שואלים : היכן נמצאים השבלולים בסתיו ובחורף ? השבלולים במדבר הנגב ישנים כל הקיץ והסתיו . זוהי תרדמת קיץ והיא שונה משינה רגילה . • מבקשים מהילדים להביט באיורים ולשער מהן הסיבות לתרדמת הקיץ . בעונות אלה הצמחייה יבשה ולשבלולים אין מזון . תרדמת הקיץ מאפשרת לשבלולים “להתחמק“ מהעונות שבהן אין להם אוכל, והם מתעוררים עם בוא הגשמים כשהצמחייה מוריקה . הרחבה למורה התנאים הסביבתיים ( טמפרטורה, קרינה ועוד ) במדבר הנגב ובמדבר הקוטב שונים, אך שניהם מאופיינים במיעוט משקעים ( מתחת ל - 200 מ“ל בשנה ) . מה בין שבלול לחילזון ? מבחינה טקסונומית ( דרך מיון של כל החי למערכות, מחלקות, משפחות, מינים ועוד ) השבלולים הם סדרה בתוך מחלקת החלזונות . השבלולים נושמים באמצעות מבנה דמוי ריאות ומרביתם חיים ביבשה, מקצתם חיים במקווי מים מתוקים ומקצתם בים . בים נמצא בדרך כלל חלזונות - ים הנושמים באמצעות זימים . 612׀ פלא טבע מדריך למורה
|
|