|
|
صفحة: 121
מודלים פדגוגיים קוגניטיבי גילוי Eהריקחו 5 הלומד השלם מטרה לחקור את השפעת השמש על התנהגות הילד במהלך יממה . עמ׳ בחוברת 41 אֵיךְ הַשֶׁמֶשׁ מַשְׁפִּיעָה עַל הָאָדָם ? בַּבֹּקֶר הַשֶׁמֶשׁ זוֹרַחַת וּבָעֶרֶב הַשֶׁמֶשׁ שׁוֹקַעַת . מָה אַתֶם עוֹשִׂים בַּיוֹם ? מָה אַתֶם עוֹשִׂים בַּלַיְלָה ? הַדְבִּיקוּ אֶת הַמַדְבֵּקוֹת הַמַתְאִימוֹת מִדַף הַמַדְבֵּקוֹת עַל פִּי סֵדֶר הַיוֹם שֶׁלָכֶם . בֵּית סֵפֶר שֵׁנָה אֲרוּחַת צָהֳרַיִם סִפּוּר לִפְנֵי הַשֵׁנָה הַשְׁכָּמָה אֲרוּחַת בֹּקֶר אֲרוּחַת עֶרֶבזְמַן פָּנוּי יוֹם לַיְלָה 41 איך השמש משפיעה על האדם ? • מזמינים את הילדים לספר כיצד לדעתם השמש משפיעה על בני האדם . מבקשים מהם להתייחס למחזור היממה – מחזור של 24 שעות שבו יש לנו שעות אור ושעות חושך, ולחשוב מה אנחנו עושים במהלך יממה אחת . • אחרי הפעילות שואלים : מי מכיר אנשים שאינם פועלים בצורה הזו ? אפשר לתת כדוגמה את האחיות והרופאים בבתי חולים, ומקצועות נוספים שבהם נדרשת תורנות לילה . להביא לפעילות הבאה כדור קלקר, טוש ופנס . הערות לעצמי פלא טבע מדריך למורה׀ 121
|
|