פירוט מהלך ההוראה

صفحة: 54

מודלים פדגוגיים קוגניטיבי Eתוברועמ 5 הלומד השלם מטרה להאיר לילדים את הקשר בין החושים למוח . עמ׳ בחוברת 28 2 . הַחוּשִׁים וְהַמוֹחַ לְאָן מַגִיעַ הַמֵידָע שֶׁנִקְלָט בַּחוּשִׁים ? הַחוּשִׁים קוֹלְטִים מֵידָע מֵהַסְבִיבָה וּמַעֲבִירִים אוֹתוֹ לַמוֹחַ . הַמוֹחַ מְפָרֵשׁ אֶת הַמֵידָע, וְכָךְ אָנוּ יוֹדְעִים מָה קוֹרֶה סְבִיבֵנוּ . 28 מראה המוח מהצד קדימהאחורה הרחבה למורה מידע הנקלט בכל אחד מאיברי החוש מותמר לאותות עצביים המגיעים אל אזור ספציפי במוח שבו המידע מעובד ( ראו תמונה ) . לדוגמה, אור הנקלט באמצעות העיניים עובר כאותות חשמליים אל אזור הראייה במוח . באזור הזה המידע מעובד ומקבל פרשנות, וכך אנחנו מקבלים את התמונה השלמה של מה שאנו רואים . המוח מאחסן את המידע באזורי הזיכרון השונים, וכך אנחנו לומדים לזהות את העולם ולהגיב למתרחש בסביבה . לאן מגיע המידע שנקלט בחושים ? מפנים את הילדים לציור בעמוד הזה ומבקשים מהם להסביר מה אפשר ללמוד ממנו . אפשר לרמוז להם על הסמלים של חמשת החושים, על הקווים שמחברים אותם לראש, על האיור של המוח . האיור של הילדה מראה שהמידע עובר מהחושים אל המוח, אין באיור חלוקה לאזורי תפקוד שונים . 45׀ פלא טבע מדריך למורה

السابق  |  التالي