|
|
صفحة: 53
לדבר בידיים • מסתכלים בתמונה ושואלים : מה עושים הילדים שבתמונה ? הילדים מדברים בשפת הסימנים . בשפה זו משתמשים בתנועות ידיים כדי לבטא אותיות ומילים . • מציעים לילדים להתנסות בשפת הסימנים . מתעכבים על לוח האותיות ומבקשים מהם לסמן בכל פעם אות אחת מתוך הלוח . כך מוודאים שהם יכולים לתרגם את תמונות הידיים לתנועות, אחר כך יסמנו את שמם . • אפשר להציע שאחד הילדים יאמר מילה אחרת בעזרת שפת הסימנים, ולפי לוח האותיות הכיתה תגלה מה אמר . • מומלץ להזכיר שישנן לקויות ראייה ושמיעה נוספות ואחרות, ושיש פתרונות לקשיים אלו . לדוגמה, משקפיים לקוצר ראייה ורוחק ראייה, וכן ניתוח קטן שיכול לתקן את הראייה . כבדי שמיעה יכולים להיעזר במכשיר שמיעה חיצוני שמולבש על האוזן ויש לו צינורית מיוחדת שנכנסת פנימה לתעלת השמע . המכשיר מגביר את גלי הקול ועוזר לשמוע טוב יותר . מָה עוֹשִׂים כְּשֶׁחוּשׁ הַשְׁמִיעָה אֵינוֹ תַקִין ? אֲנָשִׁים כִּבְדֵי שְׁמִיעָה שׁוֹמְעִים מְעַט מְאוֹד . אֲנָשִׁים חֵרְשִׁים אֵינָם שׁוֹמְעִים כְּלָל . לְדַבֵּר בַּיָדַיִם שְׂפַת הַסִימָנִים הִיא שָׂפָה שֶׁל תְנוּעוֹת יָדַיִם . לְכָל תְנוּעָה יֵשׁ מַשְׁמָעוּת . הֵעָזְרוּ בְּלוּחַ הָאוֹתִיוֹת וְסַמְנוּ בִּתְנוּעוֹת יָדַיִם אֶת שִׁמְכֶם . וא כ ע ב פ ג ל ץצ ד מ נ ןם ק ה י ס תשר ח ט ף ך ז 27 לשון הערות לעצמי בביטויים “כְּבַד ראייה“ ו“כְּבַד שמיעה“, המילה “כְּבַד“ נגזרת מהתואר “כָּבֵד“ במשמעות “קָשֶׁה“, “מסורבל“, “לא קליל“ . כבד שמיעה הוא מי שמתקשה בשמיעה . כבד ראייה הוא מי שמתקשה בראייה . קיים גם הביטוי “כְּבַד לשון“, המתאר את מי שמתקשה בדיבור . פלא טבע מדריך למורה׀ 53
|
|