|
|
صفحة: 107
מודלים פדגוגיים גילוי Eהריקחו 5 הלומד השלם הרחבה קוגניטיבי הסבר מטרה להכיר את עבודתם של החזאים וללמוד לקרוא את התחזית . עמ׳ בחוברת 27 חֲמִישִׁירְבִיעִישְׁלִישִׁישֵׁנִי קַר וְגָשׁוּם קַר וְגָשׁוּם 10 - 16 מְעֻנָן חֶלְקִית 9 - 14 בָּהִיר 10 - 13 12 - 15 תַחֲזִית מֶזֶג הָאֲוִיר 1 . הַבִּיטוּ בְּתַחֲזִית מֶזֶג הָאֲוִיר בַּכַּרְמֶל . הַחַזַאִים מוֹדְדִים מַרְכִּיבִים שׁוֹנִים שֶׁל מֶזֶג הָאֲוִיר, וְחוֹזִים מָה יִהְיֶה מֶזֶג הָאֲוִיר בַּיָמִים הַבָּאִים . 2 . הַקִיפוּ : בְּיוֹם רְבִיעִי כְּדַאי / לֹא כְּדַאי לָקַחַת מִטְרִיָה . בְּיוֹם חֲמִישִׁי כְּדַאי / לֹא כְּדַאי לָצֵאת לְטַיֵל בַּכַּרְמֶל . 27 27 הרחבה למורה החזאים והחזאיות משתמשים במחשבים בעלי יכולות חישוב חזקות מאוד, מכיוון שכדי לחזות את מזג האוויר צריך להביא בחשבון נתונים רבים המשפיעים זה על זה ומשתנים ומתפתחים בקצב מהיר . התחזית היא סיכום סטטיסטי של השפעות הדדיות של גורמים שונים, כגון לחץ, טמפרטורה, לחות, ועוצמת הרוח וכיוונה . הצעה לפעילות נוספת אפשר להיכנס לאתר של השירות המטאורולוגי, להראות את התחזית על גבי מפת ישראל, ולהתמקד בסמלילים המייצגים את מזג האוויר . פלא טבע מדריך למורה׀ 107
|
|