|
|
صفحة: 37
פעילות 2 • לפני הפעילות מזהירים את הילדים שלא לגעת ולא לפגוע בעיני החברים, רק להסתכל דרך זכוכית מגדלת . • אחרי הפעילות שואלים : במה דומות ובמה שונות העיניים של החברים שלכם, האם רק בצבע ? בצורה ? • האם צבע העיניים משפיע על הראייה ? באופן עקרוני כולנו רואים אותו הדבר, לעיתים יש הבדלים בראיית צבעים בין אנשים שונים, זה לא קשור לצבע האישי של העין . פעילות 4 אחרי הפעילות מסבירים שהצבעים בציור אינם בדיוק כמו במציאות, תפקידם להמחיש את מבנה העין . מבקשים להקיף את האישון . מתארים לילדים את חלקי העין ומסבירים את המקום שבו היא מצוירת באיור . 2 . הִתְבּוֹנְנוּ בְּעַיִן שֶׁל 3 יְלָדִים מֵהַכִּתָה בְּעֶזְרַת זְכוּכִית מַגְדֶלֶת . מָה דוֹמֶה וּמָה שׁוֹנֶה ? 3 . אֵיךְ נִרְאֵית הָעַיִן מִבִּפְנִים ? עִצְמוּ עֵינַיִם וּמַשְׁשׁוּ אֶת הָעַפְעַפַּיִם שֶׁלָכֶם בַּעֲדִינוּת . מַהִי צוּרַת הָעַיִן ? 4 . מִצְאוּ אֶת מַדְבֵּקַת מִבְנֵה הָעַיִן וְהַדְבִּיקוּ כָּאן . 11 לשון סיומת הזוגי : רגליים, עיניים, ידיים, אוזניים, ברכיים, לחיים – לכל המילים האלה, המציינות איברים בגוף שיש לנו שניים מהם, יש אותה סיומת – …ִ ים, סיומת הזוגי . אפשר לבקש מהילדים להביא עוד דוגמאות כאלה . סיומת זו בולטת במילים של זמן – יומיים, חודשיים, שנתיים . אבל גם למילה “שיניים“ יש סיומת זוגי, ואילו המשמעות היא של רבים . בפה עם שיניים יש יותר משתי שיניים . . . הרחבה למורה עצב הראייה ( הפס הצהוב / לבן שבמדבקה ) הוא למעשה שלוחה של המוח ותפקידו להעביר מידע למוח . גם כשעוצמים עיניים – רואים . עצב הראייה שרירי העין קרנית אישון קשתית פלא טבע מדריך למורה׀ 37
|
|