פירוט מהלך ההוראה

صفحة: 252

מודלים פדגוגיים קוגניטיבי Eרבסה 5 הלומד השלם מטרה עמ׳ בחוברת לזהות מגוון פירות וירקות . 10 פעילות 1 • לפני הפעילות מפנים את הילדים לתמונת איש הירקות ומבקשים מהם לזהות פירות וירקות שהם מכירים . • שואלים את הילדים כמה צבעים הם מזהים בתמונה . מסבירים שהצבעים מתקבלים מחומרים שנמצאים בתוך הירק או הפרי . חומרי הצבע הללו משפיעים על הגוף שלנו וחשובים לבריאות, ולכן כדאי לגוון בארוחה בפירות וירקות בצבעים שונים . • כתרגול אפשר לבקש מהם לבחור פירות וירקות בשלושה צבעים ולהרכיב לְכָל פְּרִי וְיֶרֶק צֶבַע מִשֶׁלוֹ . מהם ארוחה . הַצְבָעִים הֵם גַם חוֹמָרִים חֲשׁוּבִים מְאוֹד לַגוּף . הַחוֹמָרִים הָאֵלֶה טוֹבִים לַלֵב, עוֹזְרִים לָרְאִיָה וְלַמוֹחַ, מְגִנִים עָלֵינוּ מִפְּנֵי מַחֲלוֹת, וְעוֹד . כְּדַאי לֶאֱכֹל בְּכָל יוֹם פֵּרוֹת וִירָקוֹת בַּ - 5 צְבָעִים . מַדוּעַ חָשׁוּב לֶאֱכֹל פֵּרוֹת וִירָקוֹת ? 10 הערות לעצמי 252׀ פלא טבע מדריך למורה

السابق  |  التالي