|
|
صفحة: 16
أ 1,517 = 41 × 37 = 3 × 502 = 9 × 207 = 49 × 53 12 . » بِدونِ أَنْ تَحُلّوا، عَلِّموا عَلى التمْرينِ المُلائِمِ للنتيجَةِ المَكْتوبَةِ في الدائِرَةِ البُرْتُقالِيَّةِ في كُلِّ بَنْد . ما هُوَ رَقْمُ الآحادِ لِلنتيجَة؟ هَلِ العَدَدُ 1,517 يُقْسَمُ عَلى 9 ؟ » حُلّوا التمارينَ الّتي عَلَّمْتُمْ عَلَيْها، وَافْحَصوا أَجْوِبَتَكُمْ . نِقاش كَيْفَ وَجَدْتُمُ التمْرينَ المُلائِمَ في كُلِّ بَنْد؟ إِذا قَرَّبْنا العامِلَينِْ هٰ كَذا : 05× 50 ، ماذا سَتَكونُ النتيجَة؟ ج 18,288 ب 2,574 = 9 × 456 = 9 × 286 = 36 × 24 = 8 × 286 = 2 × 9,213 = 16 × 978 = 8 × 7,041 = 9 × 2,032 هـ 7,839 د 35,780 = 5 × 9,238 = 3 × 11,480 = 5 × 7,156 = 25 × 1,431 = 23 × 613 = 7 × 1,007 = 39 × 201 = 3 × 2,411 في البند أ توجد إِرشادات من شأنها أَن تساعد التلاميذ في إِيجاد التمرين الملائم بدون أَن يحُلّوه . ب . الضرْبُ وَالقِسْمَة 16
|
|