|
|
صفحة: 138
138 1 . אתם גרים בישׂראל ורוצים להשתתף בפעילות של העמותה "מִשׂחקים לשלום" . מה התַהֲלִיךְ שתעברו ? קראו את המשפטים וסדרו אותם בסדר הנכון לפי המאמר . לאט - לאט אני מכיר טוב יותר ילדים מתרבות אחרת . אני גר ביישוב יהודי או ערבי בישׂראל ורוצה להכיר ילדים שונים ממני . באמצעות העמותה אני משׂחק במשׂחקי מחשב עם ילדים שאני לא מכיר . יש לי חברים חדשים, ואני יודע שנישאר חברים עוד הרבה שנים . אני נפגש פנים אל פנים עם חברים שאני מרגיש שאני מכיר כבר שנים . 2 . בעמותה "מִשׂחקים לשלום" משתמשים במשׂחקי וידאו כדי לקרב בין ילדים . אילו עוד פלטפורמות טכנולוגיות אתם מכירים שעוזרות לקרב בין אנשים ? תנו שתי דוגמאות והסבירו איך הן מקרבות בין אנשים . 3 . השלימו את המשפטים בדף ההסבר על עמותת "מִשׂחקים לשלום" בעזרת המילים : יהיה | תהיה | יהיו . 2 עם "מִשׂחקים לשלום" לכם אפשרות לשׂחק משׂחקי וידאו שאתם אוהבים . עם "מִשׂחקים לשלום" לכם חברים ממקומות חדשים ומתרבות אחרת . בזכות "מִשׂחקים לשלום" לנו עתיד טוב יותר . אנחנו יכולים לקרב את ה שלום ! 138 שאלות למחשבה ולדיון בזוגות בתום הפעילות : א . האם יש באֵזור שלכם קונפליקטים חברתיים בין קבוצות של בני נוער ? האם מִשחקי וידאו יכולים לקדם את השלום ולקרב בין בני הנוער האלה ? ב . לפי דעתכם, איך עוד אפשר לקרב בין ילדים מתרבויות שונות או מתרבויות שיש ביניהן קונפליקט ? הסבירו . הערה : כדאי לעודד את התלמידים לממש רעיונות שאפשר לבצע .
|
|