|
|
صفحة: 31
ז . בעיות מילוליות בשברים ( עמודים 105 – 100 ) היחידה הזאת היא יחידה אינטגרטיבית לסיכום הפרק , ומופיעים בה כל הנושאים המתמטיים שנלמדו ביחידות הקודמות . הפעילויות מוצגות בהקשר של בעיות מילוליות בנושאים מחיי היום-יום . מושית הבלשית עמוד – 101 ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 90 - 85 ) יוצא מן הכלל עמוד – 102 ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 96 - 91 ) בפעילות 5 נתונים ציורי מאזניים מאוזנים , ועל התלמידים למצוא את משקלי הפריטים שמשקליהם אינם נתונים . החישובים המתמטיים הנדרשים בפעילות הזאת פשוטים בהשוואה לחישובים האחרים בפרק , והאתגר העיקרי בפעילות הוא פיענוח המצב ותרגומו לתרגילים או למשוואות המתאימים . בשלב הראשון יש למצוא את משקל התפוח . אפשר למצוא אותו בעזרת המאזניים הימניים בציור . הינה דרך אפשרית לפתרון : בציור רואים שתפוח ושני תותים שווים במשקלם ל - 6 תותים . אילו הורידו שני תותים מכל כף , המאזניים היו נשארים מאוזנים . לכן אפשר להסיק מהציור שמשקלו של התפוח שווה למשקלם של 4 תותים . . 5 האומנית רות תפוחי יוצרת פסלי פירות מזכוכית . כל הפירות מאותו הסוג שוקלים אותו דבר . כל תות זכוכית שוקל ק " ג . היעזרו בציורי המאזניים וחשבו את המשקלים של פירות הזכוכית האחרים . בשלב הבא יש למצוא את משקל הבננה . במאזניים האמצעיים רואים שבננה ותות שווים במשקלם לתפוח . כלומר משקל הבננה שווה למשקל התפוח פחות משקל התות . באופן דומה אפשר למצוא את משקל האגס לפי ציור המאזניים השמאליים .
|
|