|
صفحة: 107
عودة إلى الحسَاب الصفحتان –166 165 زاوية عودة إلى الحساب تتكرر ف نهاية كل فصل ، وتتضمن مهام ف موضوعات علمت ف فصول سابقة أو ف سنوات سابقة . الفعاليات مبنية بحيث يتمكن التلاميذ من العمل فيها بصورة مستقلة . يمكن حل فعاليات عودة إلى الحساب ف كل وقت خالل العمل ف الفصل . ف هذه الزاوية تتناول الفعاليات موضوعة حل مسائل من مرحلة واحدة بواسطة قوالب ، وهي تشكل مراجعة ومقدمة للفصل التي – " مسائل كلامية من مرحلتين " . لحل هذه المسائل يمكن ، بل ويوىص ، باستخدام القالب ف الورقة القابلة للمحو المرفقة بآخر كتاب التلميذ . الفعالية 1 تتناول مسائل من مرحلة واحدة ذات مبنى جمعي ، ويتطلب حلها استخدام القالب الجمعي من صحيح وقسمين . ف المسألة التي ف البند أ يوجد معطى لم يذكر بصورة صريحة ، ولكن يمكن استنتاجه من النص – أنه منذ الصباح الباكر قطف 4 أولد البرتقال . هكذا يمكن أن نملأ القالب الملائم للمسألة : اقتراح لفعالية إضافية أمامكم العدد . 654 أ . هل العدد يقسم عل ؟ 3 غيروا ترنيب الرقام ف العدد بحيث تحصلون عل عدد يقسم عل . 3 هل باستطاعتكم أن تبنوا 4 أعداد أخرى مختلفة ملائمة بهذه الطريقة؟ ب . هل العدد يقسم عل ؟ 6 غيروا ترنيب الرقام ف العدد بحيث تحصلون عل عدد يقسم عل . 6 هل باستطاعتكم أن تبنوا 4 أعداد أخرى مختلفة ملائمة بهذه الطريقة؟ ج . هل تستطيعون تغيير ترنيب الرقام ف العدد بحيث تحصلون عل عدد يقسم عل . 9 اختبروا أنفسَكم الصفحتان –164 163 ف هذا القسم نراجع المادة التي علمت ف الفصل ، وهو معد للاختبار الذاتي للتلاميذ .
|