|
صفحة: 41
الفعاليتان 5 و 4 تتناولن موضوعة الزوايا ف الساعة ، التي علمت ف الصف الثالث . مهم النتباه إلى الملاحظتين الموجودتني ف أسفل صفحة : 77 أ . ف كل الحالت الني فيها الزاوية بين العقربين ليست مستقيمة ، يجب التطرق إلى زاوية أصغر من المستقيمة . مثل ، ف حالة كهذه : تكون الزاوية ° 90 أو ° 270 ب . عند رسم عقربي ساعة ليست عددا صحيحا ، يجب النتباه إلى مكان العقرب الصغير . مثل : ف الساعة 4 : 35 العقرب الصغري ل يكون مقابل العدد ، 4 وإنما بعده . يطالب التلاميذ بصورة صريحة بالتطرق إلى هذه الموضوعة ف البند ب ف الفعالية . 5 بحسب الملاحظة ب أعلاه ، ف الفعالية ، 4 عندما نرسم العقربين عل الساعة بحسب الوقت ، يجب النتباه إلى مكان العقرب الصغير وأن ل نرسمه مقابل الساعة الكاملة باستثناء الحالت التي نريد فيها رسم ساعة كاملة أو ساعة تقريبا كاملة . هذه أمثلة لجوبة م ُمكنة للبند ب ف هذه الفع ّالي ّة : ب بعد أن جهزت ياسمين نفسها ، ٱ نطلقت إلى ٱ لمدرسة في ٱ لساعة ٱ لتي كانت فيها ٱ لزاوية بين عقربي ٱ لساعة هي زاوية منفرجة . اكتبوا إمكانيتين للساعة ٱ لتي ٱ نطلقت فيها ياسمين ، ارسموا عقربين ملائمين للساعتين ٱ للتين كتبتموهما وعلموا ٱ لزاوية ٱ لمنفرجة ٱ لتي بينهما . ف هذا البند يجب اختيار ساعة معقولة ( ف الصباح ، بعد الساعة 6 : 00 وقبل بداية اليوم الدراسي ) وأن نحرص عل أن تكون الزاوية منفرجة . هناك بالطبع أجوبة أخرى ممكنة ، ويفضل إجراء نقاش مع التلاميذ ف أجوبتهم .
|