|
صفحة: 35
ف الفعالية 13 نستخدم ورقة القص المرفقة بآخر كتاب التلميذ ، ونجد الرباع والثمان بواسطة طي المستطيلات . انتبهوا إىل أننا ف البند و ل نلصق شيئا . طريقة العمل ف الفعالية : 14 نختار أحد الكسور ، مثل . بحسب المقام ( 6 ) نبحث عن البند 6 الذي فيه مثلثات كل واحد منها مقسم إلى 6 أقسام متساوية ( البند د ) ونلون فيها أقساما بحسب بسط الكسر ، أي نلون 11 قسما . حورية ٱلتحرية صفحة – 58 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 90 – 79 ف الفعالية ، 15 وهي فعالية تحد ، يجب النتباه إلى أن المطلوب هو إكمال الرسم إلى شكل 1 رباعي . إذا أن الشكل المعطى هو شكل رباعي ، يجب إضافة ثلاثة رسوم أخرى مثله ، بحيث 4 يتشكل شكل رباعي من 4 أقسام متساوية . هناك طرائق مختلفة لإكمال الرسوم . فيما يل مثال لكل بند : تحدﱟ . 15 في كل بند يوجد رسم لـ شكل رباعي . 4 أكملوا ٱ لرسم إلى شكل رباعي ملائم . غير عادي صفحة – 59 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 100 – 91 الصفحات –68 60 ف الفعالية 16 يتناول التلاميذ تصنيف الكسور . يفضل تشجيع التلاميذ عل إيجاد أكثر ما يمكن من طرائق التصنيف . مثل : التصنيف إلى أعداد أكبر من ، 1 أصغر من 1 أو ي ُساوي ؛ 1 التصنيف بحسب البسوط أو بحسب المقامات ، التصنيف إلى أعداد صحيحة وإلى كسور .
|