|
صفحة: 94
الصفحة : 16 غير عادي أمامكم تلاميذ مدرسة ٱ لغيلان . هم يحبون ٱ للعب في مجموعات . مثل : في هذا ٱ لصباح لعبوا لعبة شكلوا فيها هذه ٱ لمجموعات : كل ٱ لغيلان ٱ لذين لهم أقل من 4 أعين . أي غيلان تنتمي إلى هذه ٱ لمجموعة ؟ حوطوها . ن ِقاش ابحثوا عن مجموعات لفتة ف مدرسة ٱ لغيلان . يمكن ٱ ستخدام ٱ لتعابير أكثر من ، أقل من ، فقط وغيها . النقاش يتيح للفعالية بأن تكون مفتوحة ف موضوعة المجموعات . أمثلة لمجموعات يمكن أن نبحث عنها : مجموعة الغيلان التي لها أكثر من عين واحدة . مجموعة الغيلان التي لها أقل من 4 أسنان . ( انتبهوا : الغيلان التي لها 4 أسنان ل تنتمي إلى هذه المجموعة . ) مجموعة الغيلان التي لها لسان . مجموعة الغيلان التي لها عين واحدة خضراء . يمكن أيضا أن نلعب لعبة عكسية ، هي أصعب ، وليست دائما أحادية الدللة . مثل : يقول تلميذ : " وجدت مجموعة ينتمي إليها أي ، كوت ، بيم وفايا . ما هي المجموعة ؟" جواب ممكن : مجموعة الغيلان التي لها 3 أعي سوداء . يقول تلميذ : " وجدت مجموعة ينتمي إليها ويا ، أوأو ، فوف ، بيم ، يو وواي - واي . ما هي المجموعة ؟" جواب ممكن : مجموعة الغيلان التي لها 3 أسنان .
|