|
|
صفحة: 119
يوصى بإجراء نقاش مع التلاميذ ف التعليلات لختيار التمارين . ف الفعالية 2 توجد حلول كثيرة لكل بند ، ويوصى بإجراء نقاش ف التمارين المختلفة التي يقترحها التلاميذ . ف الفعالية 3 انتبهوا إلى وجود مسألتين كلاميتين ملائمتين لنفس التمرين : البندان أ و هـ يلائمهما تمرين الجمع : = 20 + 4 الفعالية 4 باستطاعة التلاميذ أن يحلوها بفحص إمكانيات مختلفة ، مثل ، ف البند أ باستطاعتهم أن يفكروا ف تمارين ضرب مختلفة حاصل الضرب فيها هو ، 12 ويفحصون ف أي تمرين منها حاصل جمع العاملين هو . 8 هذه هي أجوبة هذه الفعالية : . 4 تختبئ تحت ٱ لبقع ٱ لتي لها نفس ٱ للون أعداد متساوية . أكملوا ٱ لعداد ٱ لملائمة . مهم أن نشير إلى أنه ف البند أ يمكن التبديل بين العددين ( بحيث يكون اللون لزرق يساوي 2 و لحمر يساوي (، 6 ولكن ف البند ب ل يمكن فعل ذلك . يمكن إجراء نقاش ف هذا لمر مع التلاميذ .
|
|