|
صفحة: 23
. 3 حلوا ٱ لمسائل . أ على ٱ لرف ، بجانب ٱ لكريما ، يوجد 5 قوالب من مكعبات ٱ لثوم . في كل قالب 10 مكعبات . كم مكعب ثوم عند جميل؟ التمرين : 5 × 10 = 50 الجواب : عند جميل 50 مكعب ثوم ب يحتاج جميل إلى 30 مكعب ثوم لتتبيل ٱ لمعجنات ٱ لتي يحضرها . كم قالب ثوم يحتاج إليها جميل؟ التمرين : 30 : 10 = 3 الجواب : يحتاج جميل إلى 3 قوالب ثوم ج بحسب ٱ لبند أ ، عند جميل 50 مكعب ثوم . كم مكعب ثوم يبقى عنده بعد تتبيل ٱ لمعجنات؟ التمرين : 50 - 30 = 20 الجواب : يبقى عنده 20 مكعب ثوم انتبهوا إلى الفرق بين الفعاليتين 2 و َ : 3 ف الفعالية 2 كل قصة ينقصها عدد ، بينما ف الفعالية 3 توجد مسائل كلامية ، حلها هو عدد ومعدود . ف هاتين الفعاليتين أيضا نستخدم معطيات من المسائل السابقة . ف الفعالية 4 نتناول اختيار أعداد ملائمة لمسألة . ف البنود أ ، ج ، د أحد العاملين معطى ، ويجب تعليم حواصل الضرب الممكنة ، وف البند ب معطى حاصل الضرب ( 20 علكة )، ويجب تعليم العوامل الممكنة . يمكن أن نسأل التلاميذ فيما إذا كانت هناك أعداد أخرى ملائمة . الفعالية 5 هي فعالية تحد . معطاة حالة من ترتيب أزهار ف باقات . لإيجاد الجواب ف كل بند يجب لاعتماد لع لاجوبة من البنود السابقة . ف كل مسألة يفضل نصح التلاميذ بأن يحللوا الملسألة ف البداية ( هل هي جمعية أم ضربية )، وذلك قبل أن يكتبوا تمرينا ويحلوه . ف البنود أ ، ج ، د ، و توجد حالة ضربية وف البندين ب ، هـ توجد حالة جمعية .
|