|
|
صفحة: 104
الفعالية 8 ف هذه الفعالية يوجد تطبيق لعملية الطرح مع تبديل ف سياقات من الحياة اليومية . لحل التمارين يوصى باستخدام مستقيم العداد الخال . ( التلاميذ الذين يختارون حل التمارين عموديا باستطاعتهم أن يفعلوا ذلك ، ولكن يجب النتباه إلى أن التمارين الناتجة تستدعي إجراء تبديلات كثيرة . ) . 8 وصل مشترون إلى دكان "ٱ لجهزة ٱ لكهربائية " . أجيبوا عن ٱ لسئلة . أ اشترت عبير ثلجة وأعطت ٱ لبائع 5 , 200 شاقل . كم ٱ لباقي ٱ لذي حصلت عليه؟ التمرين : ب اشترى شاكر تلفزيونا وأعطى ٱ لبائع 3 , 900 شاقل . كم ٱ لباقي ٱ لذي حصل عليه؟ التمرين : ج أعطى رفيق ٱ لبائع 3 , 000 شاقل ، وحصل على باق مقداره 110 شواقل . ماذا ٱ شترى؟ التمرين : د أعطت دلل ٱ لبائع 2 , 000 شاقل ، وحصلت على باق مقداره 50 شاقل . ماذا ٱ شترت؟ التمرين : هـ أعطت هديل ٱ لبائع 3 , 000 شاقل ، وحصلت على باق مقداره 190 شاقل . ماذا ٱ شترت؟ التمرين : يمكن أن نسأل التلاميذ أسئلة أخرى مرتبطة بالرسم : - اشترى رفيق مروحة سقف وميكروويف . كم دفع : - مع شادية 4 , 000 شاقل . أي أجهزة باستطاعتها أن تشتري ؟ اقترحوا اقتراحات مختلفة . - اشترت راوية منتجا ، ودفعت ثمنه بأوراق نقدية من فئة 100 شاقل . حصلت عل باق مقداره 50 شاقل . ماذا اشترت ؟ كم هو المبلغ الذي أعطته للبائع؟ تحد - دفع مروان مبلغ 3 , 000 شاقل مقابل منتجين ، وحصل عل باق مقداره 90 شلقل . ماذا اشترى؟ يمكن أيضا تشجيع التلاميذ عل ابتكار أسئلة من عندهم بحسب الرسم وأن يكتبوها ف الدفتر .
|
|