|
صفحة: 45
نشير إلى أنه ليس بالإمكان دائما حل تمارين القسمة بواسطة التوزيع بحسب المبنى العشري الساسي للعدد . انظروا مثل ف الفعالية ، 15 ف البندين ب ، ج : __ = . 84 : 7 = __ ، 42 : 3 حورية ٱ لتحرية ( صفحة 61 ) ( انظروا في آخر المرشد ، الصفحات 158 - 151 ) الفعاليات 20 – 17 تتناول تمارين ضرب وقسمة ، أحد العاملين فيها هو . 10 ف هذه المرحلة لا يوصى بكشف " السر ! " للتلاميذ ف إضافة 0 إلى العدد أو حذف 0 منه ، وإنما تركهم يحلون التمارين بحسب إحدى الطرائق الهام ّة التي نعرضها : . 17 حل أمين ونبيلة هذا ٱ لتمرين : = 17 × 10 أمين أفكر في 17 عشة : 10 عشات هي ، 100 و 7 عشات هي ، 70 ولذلك نتيجة ٱ لتمرين هي . 170 نبيلة أستعين ب ٱ لتوزيع : 100 70 17 × 10 = 10 × 10 + 7 × 10 = 170 10 + 7 . 18 حل أمين ونبيلة هذا ٱ لتمرين : 190 : 10 = نبيلة أفكر في كم عشة توجد في : 190 في 100 توجد 10 عشات ، في 90 توجد 9 عشات ، ولذلك نتيجة ٱ لتمرين هي . 19 أمين أستعين ب ٱ لتوزيع :
|