יחידה תשיעית

صفحة: 184

עונים ומבינים את מבנה השיר : הפעילות מכוונת להבנת מבנה השיר והאמצעים הספרותיים שבו : חזרה והשאלה . תשובות א . בשיר יש שלושה בתים ופזמון שמתחיל במילים " עולם מוזר " . . 1 במה דומה המבנה של שני הבתים הראשונים ? שימו לב למילים שבהתחלת כל בית ולמילים שבסיום כל בית . לשני הבתים הראשונים יש מבנה דומה : השורה הראשונה זהה בשני הבתים " היום הזה הוא התחלה " . השורה החמישית והשורה השביעית חוזרות על עצמן וכוללות את התבנית " אל + פועל בעתיד" ( אל תוותר / אל תפחד ) . השורה האחרונה בשני הבתים היא זהה : " אם לא עכשיו אולי עוד שנה " . . 2 המבנה של הבית האחרון בשיר שונה מהמבנה של שני הבתים הראשונים . במה הוא שונה ? מדוע לדעתכם יש שינוי במבנה בבית זה ? בשני הבתים הראשונים השורה הראשונה זהה : " היום הזה הוא התחלה " , ואילו בבית האחרון השורה הראשונה היא " היום הזה אתה ראשון " . כמו כן , השורה האחרונה בשני הבתים הראשונים היא זהה : " אם לא עכשיו אולי עוד שנה " , ואילו הבית האחרון מסתיים במילים " גם אם חלפה עברה עוד שנה " . התלמידים יכולים להציע כל מיני הסברים לשוני בין הבתים . אולי המשורר רצה להדגיש את סיום השיר ולכן הכניס דווקא בו שינוי . אולי המשורר הרגיש שהוא צריך לעודד את האדם בבית האחרון , שגם אם השינוי לא התרחש בחייו עד עכשיו , הוא עדיין יכול להתרחש בזכות האמונה . ב . פעמים רבות בשיר מופיעה התבנית : אל + פועל בעתיד . . 1 סמנו תבנית זו בבתים ובפזמון של השיר . תבנית זו חוזרת 7 פעמים בשיר : אל תוותר מיד ( , ( 2 X אל תפחד עכשיו ( , ( 2 X אל תאבד אותה , אל תתייאש עכשיו ( . ( 2 X . 2 לפי דעתכם , מה המטרה של מחבר השיר בשימוש בתבנית זו ? באמצעות השימוש בתבנית זו מחבר השיר מנסה לעודד את המאזין ולמנוע ממנו לחשוב בצורה שלילית ( אל תתייאש , אל תפחד ) . הערה למורה : תבנית זו מביעה ציווי שלילי . לשימוש בציווי שלילי יש שתי מטרות : האחת היא מתן פקודה או איסור . כאשר רוצים לאסור על פעולה מסוימת משתמשים בציווי שלילי ( אל תיכנס ! אל תלך !) . מטרה שנייה היא לעודד מישהו ( אל תדאג ! הכול יהיה בסדר ) . ג . בשיר יש ביטויים מטאפוריים . מטאפורה נקראת בעברית השאלה . . 1 הביאו דוגמה להשאלה מתוך השיר והסבירו אותה . הביטוי " התקווה בלב בוערת " הוא דוגמה להשאלה כי התכונה של האש , שיכולה לבעור , מועברת לתכונה האנושית לקוות . הביטוי " בדף חדש אתה נוגע " גם הוא דוגמה להשאלה כי התכונות של דף חלק שאפשר לגעת בו ולהתחיל לכתוב עליו מועברות לתחום של התחלה חדשה . . 2 לפי דעתכם , למה השתמש מיכאל וקנין בהשאלה ? התלמידים יכולים לתת תשובות שונות , למשל : השימוש בהשאלה מקשט את השיר וגורם הנאה לקוראים . תשובה אפשרית אחרת היא שהשימוש במטאפורה מחדד וממחיש את המסר של השיר , כמו ציור מוחשי . מאזינים ושרים : התלמידים מאזינים לביצוע השיר ושרים יחד .

السابق  |  التالي