יחידה שביעית

صفحة: 138

יחידה שביעית תופסים צבע ( עמ ' 188 בספר ) נושא : צבעים היחידה השביעית עוסקת בצבעים מכמה בחינות : מבחינת ציר הזמן – מה השינוי בתפיסת הצבע ובשימוש בצבעים בעבר ובהווה ; מבחינה תרבותית – איזו משמעות מייחסים לצבעים בתרבויות שונות ומה הם מסמלים בשפות שונות , ומבחינה גאוגרפית – עד כמה נעשה שימוש בצבעים באזורים שונים בעולם . היחידה עוסקת בצבעים גם כאמצעי להבעת רגשות כפי שהדבר מתבטא באמנות , בשירה ובמסיבות . השם שנבחר ליחידה השביעית – " תופסים צבע " , הוא צירוף מקובל בשיח הדבור שמשמעותו בדרך כלל היא להשתזף בשמש עד לקבלת גון עור שחום . עם זאת , המשמעות הניתנת ביחידה לצירוף היא רחבה יותר והכוונה היא לתפיסת הצבע במגוון תחומי חיים . מטרות היחידה תוכן – היחידה עוסקת בכמה נושאים הקשורים לצבעים כגון השימוש בצבע בתחומי העיצוב , המדיה והאופנה , התאמה בין צבעים , טעם אישי בצבעים ומסיבות צבע . היחידה מתמקדת במשמעות שיש לצבעים בתרבויות שונות ( לדוגמה , מה מסמל הצבע הלבן ?) ובוחנת זאת באמצעות ביטויים הכוללים שמות צבעים בשפות שונות . היחידה גם בוחנת את השימוש בצבע באמנות כגון בציורי קיר ובגרפיטי . ערכים – היחידה מדגישה את השימוש בצבע כאמצעי להבעת רגשות ולהעברת מסרים חברתיים . היחידה מכירה בתרומתו של הציור ככלי לקירוב בין תרבויות ולדו - קיום . ערך נוסף שהיחידה מקדמת הוא היתרון שיש לאיחוד כוחות ולפעולה משותפת על פני הפעולה של היחיד . לשון – היחידה כוללת חמישה נושאים לשוניים : . 1 היכרות עם משקל הצבעים בעברית – קטול , ובערבית – أفعل ( אפעל ) . . 2 נטיית שמות הצבעים . . 3 למידת צורת הציווי בעברית בבניינים השונים . . 4 היכרות עם הצירוף " למצוא חן בעיני " ונטייתו . . 5 פעלים בבניין הפעיל המציינים שינוי מצב ( כגון להכחיל , להלבין ) . יש ביחידה גם תרגיל חזרה על נטיית פעלים מחמשת הבניינים הפעילים , בשלושת הזמנים . סוגות – היחידה כוללת שלושה פוסטים ( רשומות ) שמציגים את סוגת הכתיבה בבלוגים וברשתות חברתיות . היחידה מציגה גם מבנה של עלון פרסומי , השייך גם כן לעולם תקשורת ההמונים . מעולם השיח הספרותי מופיעים ביחידה סיפור קצר , סיפור עם ושיר , ומעולם התקשורת הבין - אישית – שיחות ומסרונים . פירוט הסוגות ועולמות השיח לפי הטקסטים

السابق  |  التالي