יחידה תשיעית

صفحة: 175

2 בלתי אפשרי | לומדים את צירופי " בלתי " ( עמ ' 241 בספר ) מטרה : למידה ותרגול של צירופים הכוללים את מילת השלילה " בלתי " . התבנית " בלתי + שם תואר" מופיעה במאמר הפותח , כשהמדען סטיבן הוקינג מתאר את המסע אל העבר כ " בלתי אפשרי " . יש להדגיש שהצירוף " בלתי + שם תואר " מתאר את שם העצם ולכן הצירוף נוטה בהתאמה למין שם העצם . הקניית מילים : בלתי רגיל , בלתי צפוי , בלתי נשכח , בלתי מספיק . משלימים מודעות : לפעילות זו שני חלקים : החלק הראשון כולל עיון במילון ולמידת פירוש הצירופים . החלק השני כולל שימוש בצירופים שנלמדו לצורך השלמת מודעות , והטיית הצירופים לפי ההקשר במשפט . הפעילות מאפשרת גם תרגול של סוגת המודעות . הערה למורה : הצירופים " בלתי רגיל " ו " בלתי נשכח " יכולים לשמש גם במודעה מספר 2 וגם במודעה מספר . 3 תשובות א . חפשו במילון את הפירוש לצירופים האלה : בלתי רגיל – משהו או מישהו יוצא דופן , מעולה . בלתי צפוי – משהו או מישהו מפתיע , שלא צפו אותו . בלתי נשכח – משהו או מישהו שאי אפשר לשכוח , שנשאר בזיכרון . בלתי מספיק – משהו או מישהו שלא ממלא את הצורך הנדרש . ( על פי יעקב שויקה , רב - מילים . © כל הזכויות שמורות למלינגו . ) ב . באמצעות הצירופים בתרגיל א השלימו את הפתקים בלוח המודעות של שכבה ט . . 1 לידיעתכם – חוג רובוטיקה לא ייפתח השבוע בגלל מספר בלתי מספיק של נרשמים . . 2 לתלמידי כיתה ט האלופים ! נהניתי כל כך להדריך אתכם בטיול השנתי . זה היה טיול בלתי נשכח ! אני מקווה שנטייל יחד גם בהמשך השנה . אוהבת אתכם , תמרה . . 3 מועצת התלמידים מתכננת פעילות בלתי רגילה ליום האחרון של הלימודים . נשמח למתנדבים שיעזרו בהכנות . פרטים נוספים אצל רומי . . 4 לחברי נבחרת הכדורגל – היום אחר הצהריים לא יהיה אימון בגלל נסיעה בלתי צפויה של המאמן . אתכם הסליחה ... 3 קפסולת זמן | קוראים רב - שיח כיתתי ( עמ ' 242 בספר ) מטרה : לסעיף זה יש שתי מטרות – מטרה אחת היא מתחום הסוגה והיא קריאה של רב - שיח וניהול דיון כיתתי . מטרה שנייה , מתחום התוכן של היחידה היא עיסוק בקפסולת זמן ככלי שמאפשר תקשורת עם האנשים שיחיו בעתיד . הקניית מילים : אנושות , מוגן , קפסולת זמן . קוראים ומדברים : הפעילות מאפשרת לקיים דיון בכיתה על קפסולת זמן . מומלץ לעודד את התלמידים לחוות דעה על החפצים שהם היו בוחרים לשים בקפסולת זמן באמצעות שימוש במבעים של הבעת דעה שנלמדו ושמופיעים בסעיף זה , לדוגמה : לדעתי ..., אני לא מסכימה עם ..., בניגוד ל ..., אני דווקא חושב ש ... . תרגיל ד הוא פעילות רשות בקבוצות שמטרתה חקר קפסולות זמן שהוכנו בזמנים ובמקומות שונים . התלמידים יציגו את ממצאי החקר שלהם בכתב או בעל - פה .

السابق  |  التالي