|
|
صفحة: 130
ג . לפניכם ארבע תמונות של חיות בהסוואה . בחרו באחת מהתמונות , ותארו בכתב את החיה ואת אופן ההסוואה שלה . דוגמה : תמונה – 3 יעל : במרכז התמונה רואים יעל אוכלת שיח . ליעל יש קרניים וזנב קטן . קשה להבחין בה מפני שצבע הגוף שלה – חום בהיר – דומה מאוד לצבע של האדמה והסלעים שמסביבה . צבעי ההסוואה של היעל עוזרים לה לשרוד בטבע מפני שבעלי חיים טורפים לא שמים לב אליה . 7 נמרה רעה / ארלט ספדיה | קוראים שיר ( עמ ' 177 בספר ) מטרה : קריאת שיר העוסק בלבישת תחפושת . השיר מבהיר את גבולות התחפושת – היא אמנם יכולה לשנות אותנו חיצונית , אך לא את האופי הפנימי שלנו . הציור : נערה נמר . שם הציירת : ניקולטה סקולי ( עמ ' 177 בספר ) סקולי היא אמנית איטלקייה המתגוררת בסן מרינו , איטליה . האיורים שלה מציגים עולם סוריאליסטי וקסום כמו באגדות , אך יש בהם גם רבדים עמוקים וקודרים . ניקולטה איירה ספרים רבים והציגה בתערוכות באיטליה ובארה " ב . ( על פי מידע מהאתר של האמנית ומהבלוג stephenkellycreative . ) הקניית מילים : נמרה , מחופשת . מבינים ומדברים : הפעילות מתמקדת בהבנת מטרת ההתחפשות בשיר , לאור מגוון תפקידי ההתחפשות שנבחנו עד כה בסעיפי היחידה . בתרגיל ג התלמידים כותבים משפט סיבה במבנה נתון כדי לתאר את התחפושת המועדפת עליהם . תשובות א . . 1 לפי השיר , מה מטרת ההתחפשות ? מטרת ההתחפשות היא לשנות את יחס הסביבה כלפי הדוברת . היא רוצה להפחיד את הילדים האחרים ולגרום להם לראות אותה באור שונה . . 2 האם הדוברת בשיר משיגה את המטרה הזאת ? הסבירו . הדוברת לא משיגה את המטרה שלה כי היא לא מצליחה להפחיד את הילדים . האופי הטוב שלה לא מאפשר לה להיות מפחידה או רעה כלפי אחרים , ולכן יחס הסביבה יישאר כפי שהיה . ב . מה מאפיין את הדמות האמיתית של הדוברת ומה מאפיין את הדמות המחופשת שלה ? הדמות המחופשת של המשוררת היא של נמרה רעה , כלומר דמות מפחידה , מאיימת , לא נעימה . הדמות האמיתית של המשוררת היא של אדם בעל תכונות אופי טובות . ג . ספרו למה אתם רוצים להתחפש , ומדוע . למשל : אני רוצה להתחפש לנסיכה כי אני אוהבת סיפורי אגדות . אני רוצה להתחפש למלאך כי אני רוצה שכולם יחשבו שאני טוב לב ונחמד .
|
|