|
|
صفحة: 120
ביצועי הבנה . 1 התלמידים יהיו מסוגלים להביע עמדה לגבי תופעת ההתחזות ברשת , ולגבי חשיפת פרטים אישיים באתרי אינטרנט וברשתות החברתיות . . 2 התלמידים יהיו מסוגלים לענות על שאלון בסגנון " בחן את עצמך " העוסק בגלישה ברשת , ולהסיק מתוכו מסקנות על מידת הזהירות שלהם בגלישה ברשת . . 3 התלמידים יוכלו להשתמש בשיחה במילות התכלית : " כדי " ו " כדי ש ... " . . 4 התלמידים יוכלו לשוחח על הסוואה והתחזות כסוג של תחפושת בטבע לצורך הישרדות או התרבות . . 5 התלמידים יהיו מסוגלים לתאר בכתב ובעל - פה דרכי הסוואה של בעלי חיים . . 6 התלמידים יהיו מסוגלים לשוחח על הסיבות שבגללן אנשים מתחפשים בחיי היום - יום ובחגים כמו פורים . . 7 התלמידים יוכלו להשתמש בשמות פעולה בבניין התפעל בקטע המספר על חג פורים . . 8 התלמידים יוכלו לזהות את שמות החודשים בלוח השנה העברי והלועזי . . 9 התלמידים יוכלו להשתמש בשמות של צורות גאומטריות ובאותיות האלף - בית בחידות ובמשחקי מילים . . 10 התלמידים יוכלו לתכנן היצג על קרנבל או על חג שחוגגים בעולם בתחפושות , בריקודים או בתהלוכות , ולהציג אותו בכיתה . הערות והצעות להוראת היחידה 1 מסכות מקוונות | קוראים מאמר על פי עידית אבני ואברום רותם ( עמ ' 161 בספר ) מטרה : קריאת מאמר העוסק בתופעת ההתחזות ברשת האינטרנט , על יתרונותיה וחסרונותיה . המאמר מתאר את פני הדברים כיום במרשתת כנשף מסכות חברתי שבו כל גולש בוחר מה תהיה הזהות שלו ועד כמה הוא חושף או מסתיר פרטים מזהותו . המאמר מציג אוצר מילים מתחום ההתחפשות , שחוזר לאורך הסעיפים ביחידה . הקניית מילים : נשף מסכות , מסכות , זהות , כינוי , פרטיות , אתגר , התחזות - מתחזים , מתחפשים , להסתיר , חושפים , מקוונות , שיתופיים . והמילה הלועזית : אנונימי .
|
|