|
|
صفحة: 114
תשובה 12 יבול של המצאות | צופים בסרטון ( עמ ' 153 בספר ) מטרה : הפעילות מתרגלת הבעה בעל - פה בהקשר של המצאות ופיתוחים ששינו את פני החקלאות והשפיעו על העולם . הפעילות מתרגלת גם את מיומנות ההשוואה . הפעילות היא בסדר הפוך מהמקובל עד כה : ראשית , התלמידים צופים בסרטון ועובדים בצורה פרטנית – מאתרים את פרטי ההמצאות בסרטון ומשווים ביניהן . לאחר מכן מתקיימת שיחה במליאה על תרומת הפיתוחים החקלאיים לעולם . תוכן הסרטון : בסרטון שולחת המורה הילי שתיים מתלמידותיה , את חכימה ונעמה , לבקר במקומות שהושפעו מפיתוח טכנולוגי בחקלאות : נעמה נוסעת אחורה בזמן ליום שבו הגה שמחה בלאס את רעיון ההשקיה בטפטוף בישראל . חכימה מבקרת במקסיקו , שם פיתח החוקר נורמן בורלוג בשנות השישים זן חדש של חיטה העמיד בפני מחלות . שני פיתוחים אלה הביאו לגידול ביבולים החקלאיים ולשימוש יעיל במשאבי הטבע . העשרה למורה : השקיה בטפטוף : טפטוף הוא שיטת השקיה המשחררת מים באטיות ובזרמים קטנים היישר לשורשי הצמחים . הטפטוף הממוקד הוא יעיל וחסכוני ומוביל לגידול בכמות היבול ובאיכותו , וגם לחיסכון ניכר במים . המהנדס הישראלי שמחה בלאס ובנו יהושע פיתחו בסוף שנות החמישים ובתחילת שנות השישים את שיטת ההשקיה בטפטוף ואת הטפטפת – אביזר ההשקיה בטפטוף . בשנת 1965 הקים קיבוץ חצרים , על בסיס המצאתו של בלאס , את " נטפים " , מפעל לייצור טפטפות . לאחר מכן הוקמו בארץ עוד שני מפעלים של " נטפים " , בקיבוץ מגל ובקיבוץ יפתח . שוק הטפטוף העולמי הולך וגדל משנה לשנה ולישראל יש בו חלק מרכזי . ( על פי ויקיפדיה – האנציקלופדיה החופשית ; מפעל " נטפים " , אתר " נטפים " . ) המהפכה הירוקה : השם שניתן לשינויים חקלאים נרחבים שהתרחשו בעולם בין שנות הארבעים והשישים של המאה ה - . 20 בתהליך זה הצליחו כמה מדינות מתפתחות להגדיל במידה ניכרת את יבול הדגנים בשטחיהן ולמנוע סכנת רעב הודות לשימוש בזנים חדשים ולהכנסת טכנולוגיות חקלאיות מתקדמות . נורמן ארנסט בורלוג ( Norman Ernest Borlaug ) הוא חוקר אמריקני ( 2009 – 1914 ) שנחשב לאבי המהפכה הירוקה בזכות עבודת המחקר שלו שהביאה לפיתוח זני חיטה ננסיים , עתירי יבול ועמידים בפני מחלות . בעקבות פיתוחיו הפכה מקסיקו בשנת 1963 ליצואנית חיטה , ויבול החיטה בהודו ובפקיסטן כמעט הוכפל בסוף שנות השישים . ( על פי ויקיפדיה – האנציקלופדיה החופשית . ) הקניית מילים : מטפטף - טפטפת , עמיד . צופים בסרטון וכותבים : הפעילות מתרגלת עריכת השוואה בטבלה וכתיבת פסקת השוואה , לאחר הקניית מיומנות זו בסעיף . 4
|
|