|
صفحة: 10
1 المحور الأول : من عالمي المدخل محور " من عالمي " ، يستجيب للحاجة في إيجاد العلاقة بين النصوص التي نتعلمها في المدرسة مع واقع التلاميذ وعالمهم ، وقد هدف هذا المحور إلى إبراز بعض من القيم التي تعمل المؤسسات التربوية على ترسيخها في نفوس التلاميذ ، ويشمل المحور " من عالمي " أربعة نصوص ، تتطرق إلى قضايا تهم التلميذ ومستمدة من بيئته . المطلوب من التلاميذ التعامل مع نصوص هذه الوحدة من خلال فهمها ، واستعمال المباني اللغوية الواردة فيها ، لتتعزز لديهم ملكة التعبير الشفوية والكتابية . أهداف المحور الاستفادة من طريقة معالجة القضايا الواردة في النصوص ، من تعزيز قيمة إدارة الوقت ، وعدم السماح للتكنولوجيا أن تهدره ، وتبني ثقافة التطوع وجعلها جزءا من نهج حياتنا ، وأهمية تحديد أهدافنا الكبيرة في الحياة؛ فهم المادة المقروءة بحسب أبعاد الفهم المختلفة ، وبحسب استراتيجيات التفكير العالية؛ التعرف على مقالة الرأي التي تهدف إلى الإقناع من خلال معالجة قضية تهم الرأي العام ، باستخدام الأسلوب الحجاجي بما فيه من : ادعاء ، تعليل ، شرح ، استنتاج ، توصية ، مقارنة وإيراد نماذج ... إلخ؛ قراءة السيرة الذاتية؛ استعمال المباني اللغوية الواردة في النصوص؛ التمييز بين نوعي اسم العلم المركب : الإضافي والمزجي؛ معرفة ركني التركيب الإضافي : المضاف والمضاف إليه؛ التعرف على الأسماء المعربة بالحرف : المثنى ، جمع المذكر السالم والأسماء الخمسة؛
|