|
صفحة: 122
حورية التحرية ف فعاليات حورية ٱ لتحرية يتناول التلاميذ متواليات ذات قانونية . ف الكتب السابقة من سلسلة مسارات زائد ( للصفين الول والثاني ) تعلم التلاميذ بحث متواليات ذات نموذج متكرر . واجه التلاميذ متواليات من أنواع مختلفة ( من أشكال ، ألوان ، أجسام مختلفة وما شابه ذلك ) وتعلموا أن يميزوا النموذج المتكرر ، وإكمال المتوالية بحسبه . كذلك تعلم التلاميذ أن يلائموا بين متواليات مختلفة ذات قانونية مشابهة . مثل ، متوالية اللوان : أحمر ، أحمر ، أزرق ، أحمر ، أحمر ، أزرق ، تشبه متوالية الشكال : مثلث ، مثلث ، دائرة ، مثلث ، مثلث ، دائرة ، لن النموذج المتكرر ف المتواليتين هو بطول 3 وأول حدين فيه متطابقان والثالث مختلف . لءم التلاميذ أيضا بين متواليات متشابهة بدون أن يصوغوا رسميا القانونية المتشابهة . ف هذا الكتاب يتعلم التلاميذ وصف القانونية المتشابهة بصورة رسمية . متبع وصف قانونية النماذج المتكررة بواسطة أحرف بالإنجليزية . مثل ، النموذج المتكرر للمتواليتين المذكورتين ف الفقرة السابقة يمكن وصفه هكذا : . AAB المتواليتان متشابهتان لنه يمكن وصف كل واحدة منهما بواسطة نفس تسلسل الحرف . بطريقة مشابهة ، النموذج ABC يصف ، من ضمن ما يصف ، هاتين المتواليتين : أصفر ، أحمر ، أخضر ، أصفر ، أحمر ، أخضر ، أصفر ، أحمر ، أخضر فيل ، ضفدع ، قنفذ ، فيل ، ضفدع ، قنفذ ، فيل ، ضفدع ، قنفذ التلاميذ ف الصف الثالث عل الغالب ل يعرفون بعد أحرف اللغة الإنجليزية ، ولذلك يتعلمون وصف المتواليات بواسطة رموز معروفة أخرى : ›، ››، △ ☐، ( اخترنا أن ل نستخدم أحرف اللغة العربية بسبب التجاه - متواليات النماذج تظهر عموما من اليسار إلى اليمين ، وفقا لطريقة الكتابة ف الرياضيات ، بينما تكتب اللغة العربية من اليمين إلى اليسار ) . التعبير عن القانونية باستخدام عدد محدود من الرموز التقليدية ، وتمييز متواليات مختلفة حميعها مبني بحسب نفس القانون المجرد ، يقويان معا القدرة عل التجريد والتعميم لدى التلاميذ ، ويكشفان أمامهم وظيفة الكتابة الرسمية .
|