|
صفحة: 17
ف فعاليات هذه الصفحات ، نتناول التغييرات التي يمكن أن نجريها ف رسم مجموعات متساوية ، بحيث يصبح ملائما لتمرين ضرب آخر أحد العاملين فيه أصغر بـ 1 من العامل ف التمرين الصل أو أكبر منه بـ . 1 إذا صنفنا كل أنواع التغييرات ، سنجد أن هناك أربعة أنواع : . 1 إضافة مجموعة ( مثل ، ف الفعالية 24 ب ف صفحة 20 ) . 2 محو مجموعة ( مثل ، ف الفعالية 24 أ ف صفحة 20 ) . 3 إضافة عنص واحد لكل مجموعة ( مثل ، ف الفعالية 25 أ ف صفحة 21 ) . 4 محو عنص واحد من كل مجموعة ( مثل ، ف الفعالية 25 ب ف صفحة 21 ) اقتراح لفعاليات تمهيدية لهذه الصفحات : . 1 نرسم عل اللوح قطارا من الخنافس ، مثل قطار من خنفستين ، 3 بقع عل كل خنفسة . بجانب القطار نكتب قالبا ملائما : خنافس بقع عل كل خنفسة بقع ف ٱ لمجموع ٱ لكل نطلب من التلاميذ أن يكملوا القالب ، وأن يكتبوا تمرين ضرب ملائما . نضيف خنفسة أخرى مشابهة : نثير نقاطا للنقاش : كيف يتغي القالب ؟ كيف يتغي التمرين ؟ كيف تتغي النتيجة؟ نضيف خنفسة أخرى ونكرر العملية وهكذا دواليك . . 2 هذه الفعالية مشابهة للفعالية السابقة ، لكننا نمحو خنفسة واحدة ف كل مرة مثال : نرسم لع اللوح قطار ًا مثل هذا ، ونكتب قالب ًا : خنافس بقع علع كل خنفسة بقعة ف ٱ لمجموع ٱ لكل نطلب من التلاميذ أن يكملوا القالب ، وأن يكتبوا تمرين ضرب ملائما . نمحو بخط خنفسة واحدة ونكرر نقاط النقاش : كيف يتغي القالب ؟ كيف يتغي التمرين ؟ كيف تتغي النتيجة؟ نمحو خنفسة أخرى ونكرر العملية ، وهكذا دواليك .
|