|
|
صفحة: 84
الصفحات -135 132 الفعالية 1 هي فعالية تمهيدية . يفضل تمكين التلاميذ من حساب كمية مكعبات الشوكولطة التي مع كل ّ وحش بصورة مستقل ّة ، وبعد ذلك إجراء نقاش . . 1 تأكل وحوش ٱ لشوكولطة شوكولطة فقط . كم مكعب شوكولطة مع كل وحش؟ ››››› كيف وجدتم كمية ٱ لشوكولطة ٱ لتي مع كل وحش؟ ف أي بند كان إيجاد ٱ لكمية أسهل؟ بعد أن ينتهي التلاميذ من الحسابات ف البنود الثلاثة ، يكتشفون أن في البند ج ، حيث الشوكولطة مرتبة بعلب من 100 مكعب ، 10 مكعبات ومكعبات منفردة ( كما ف المبنى العشري )، من السهل جدا حساب كم مكعب شوكولطة يوجد ف المجموع الكل . الفعالية 2 هي فعالية للتعرف عل بطاقات المسطحات . قبل الفعالية يوصى بعرض المسطحات الثلاثة عل التلاميذ ( الوحدة ، العشرة ، المئة ) بدون إظهار العداد الملائمة ، ونطلب منهم أن يفكروا ما هو العدد الملائم لكل مسطح . يفضل تشجيع التلاميذ عل العد بشكل فعل ، والتأكد من أن ف بطاقة العشرة توجد فعل 10 وحدات . يمكن أن نسأل : كيف يمكن أن نفحص أنه ف بطاقة المئة توجد 100 وحدة ؟ لكي ل نعد كل الوحدات الـ ، 100 يمكن أن نفحص كم وحدة توجد ف السطر ، وكم سطرا يوجد ، وملاءمة تمرين ضرب : . 10 × 10 = 100
|
|