|
|
صفحة: 59
ה . חיבור וחיסור עד 100 , 000 עם המרה – חישובים בעל פה ובמאונך ( עמודים 148 – 126 ) ביחידה הזאת התלמידים עוסקים בתרגילים שיש בהם צורך בהמרה . יש שיפתרו את חלקם בעל פה , אולם חלקם יהיו קלים יותר לפתרון באלגוריתמים המקובלים – חיבור וחיסור במאונך . השאיפה היא שהתלמידים ישתמשו באלגוריתמים בתבונה – במקרים שקשה לפתור בהם תרגילים בעל פה הם ישלטו בהם ויבינו אותם . עד כה בפרק הזה הוצגו המספרים באופן " יעיל " – כשמספר המשטחים מכל סוג ( יחידות , עשרות , מאות , אלפים , עשרות אלפים ) קטן מ - 10 ומתאים לספרות במספר . למשל הייצוג היעיל של המספר 21 , 714 הוא : יח ע מ א ע ביחידה הזאת עוסקים גם בייצוגים " לא יעילים " של המספרים , שמשתמשים בהם כשפותרים תרגילים שיש בהם המרה . דוגמה : כך פותרים את התרגיל 21 , 714 - 36 = במאונך : בפתרון הזה הייצוג של המספר 21 , 714 נראה כך : התלמידים למדו את עקרונות ההמרה ואת האלגוריתם המאונך בשנים קודמות , ובנושאים האלה אין בפרק חידוש רב .
|
|