|
|
صفحة: 48
בפעילויות 7 – 5 התלמידים מתרגלים חיבור וחיסור של יחידות , של עשרות שלמות , של מאות שלמות ושל אלפים שלמים . התרגילים והמשוואות הם ללא המרה , ואין צורך לפתור אותם במאונך . עמודים 91 – 85 פעילויות 11 – 8 עוסקות בתרגילי חיבור וחיסור שיש בהם המרה . מומלץ שהתלמידים יפתרו את פעילות 8 עם המורה . זוהי תזכורת לדרכי פתרון לתרגיל חיסור שיש בו המרה שנלמדו בכיתה ג . כשעוסקים בדרך של חיסור במאונך יש לקשר את הפתרון האלגוריתמי לפתרון באמצעות האבזרים . בסוף הפרק יש יחידה העוסקת בפתרון תרגילים במאונך , ולכן בשלב זה אין צורך להרחיב את העיסוק בו . דיון הסבירו את דרכי הפתרון השונות והשלימו אותן . פתרו את התרגיל 2 , 400 - 150 = _____ בארבע הדרכים .
|
|